ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Психолог школы Асылханова Алия Айдарбековна
Педагог-логопед Керимбекова Райхан Ардаковна
Педагог-дефектолог Касимова Гульмира Каировна
Отчет о работе школьного психолога в веб-системе «Анализ социальный сетей», предоставленной ТОО «Интегро»
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-05-05 11:34:15
Мониторинг в системе проводится раз в неделю, а иногда и в течении 10-14 дней. Цель данной системы: помочь школьному психологу вести работу по мониторингу и содержанию записей в социальных сетях. При обнаружении слов, совпадающих со словарем сообщества, то есть сигнальных слов, которые вызывают опасность, психолог проводит определенную работу: личные беседы и консультации, тренин...
Опрос для определения роли интернета в жизни подростков...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-04-30 15:07:18
27 апреля школьный психолог провел опрос среди учащихся 5-9 классов, чтобы определить область использования компьютеров, цель использования Интернета и роли в жизни подростков.
В результате общего опроса учащиеся часто используют Интернет дома. Дети считают Интернет полезным источником информации, а 10% из них считают полезным для проведения досуга. Большинство учащихся ответили, что...
Родительское собрание по профориентационной работе...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-04-19 12:01:31
10 апреля в школе-интернате №2 прошло собрание совместно с родителями учащихся 9-х классов, посвященное профориентационной работе.
В собрании участвовали представители городских средне-специальных учебных заведений, рассказывали о профессиях, на которых можно обучаться в этих колледжах, приглашали поступить к ним.
Психолог школы Асылханова А. А. познак...
Анкета «Определение уровня воспитанности» ...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-03-31 12:27:12
В марте месяце в рамках программы "Рухани жаңғыру" подпрограммы "Тәрбие және білім" направления "Отаным– тағдырым" по плану было проведено анкетирование по уровню воспитанности среди учащихся школы.
Участники: учащиеся 5-9 классов
Количество учащихся: 197
№
Класс
Количество учащи...
Урок-тренинг по теме «Милосердие – путь к добру»...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-03-31 11:47:35
Психолог школы Асылханова А. A. в марте месяце этого года в рамках акции «Казахстан – территория доброты» провела урок-тренинг по теме «Милосердие – путь к добру» среди учащихся 7-9 классов. В ходе тренинга ученики играли в различные игры по тематике тренинга, учащимся были заданы вопросы и обсуждены ответы.
- Что вы считаете, что нужно для того, чт...
Психологический тренинг о доброте...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-03-31 11:26:05
В марте месяце в рамках акции прошел психологический тренинг о доброте.
Цель: объяснить важность доброты в жизни человека. Развитие взаимного уважения. Воспитывать совершать добрые дела и поступки.
Участники: ученики 4-6 классов.
Ход тренинга: Тренинг начался с круга радости. Учащиеся на доске расположили качества, присущие доброму человеку, такиекак: хороший человек, добрый, с чи...
Диагностика "Определение характера по пальцам"...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-02-28 20:45:35
23. 02. 2018 г. с учащимися 8 «Ә» класса была проведена диагностика по определению характера по пальцам.
Цель: определить по пальцам характер человека и дать информацию об их характере.
Ход: Учащиеся поделились положительными и отрицательными сторонами своих характеров. Произвели счет по методу изменения положений пальцев. Был проведен подсчет и сделан...
Информация о проведении теста Голланда по определению типа личности и профессиональных предпочтений
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-02-12 15:45:30
Тест Голланда по определению типа личности и профессиональных предпочтений проводился в период с 02 по 09.02.2018 г.
Цель: определить склонности и подобрать профессии, которые наиболее всего подходят психотипутестируемого, соответствуют характеру, устремлениям, духу. Также помочьузнать, за какую работу лучше никогда не браться. Тестируемые: 5-9 классы
Ход: Ученики...
Беседа-консультация на тему "Выбор профессии - важная проблема"...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-01-08 23:58:47
4 января с ребятами была проведена беседа-консультация на тему "Выбор профессии - важная проблема". Участники: 7-9 классы. Цель: формирование ответстсвенности при выборе профессии. Определение уровня настойчивости, улучшить психологическую подготовку и умение выходить из различных ситуаций.
Всего участие приняло 17 учащихся. Ребята говорили о профессиях, с кото...
Среди учащихся интерната были проведены различные тренинги и методики...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2018-01-08 23:49:22
3 января во время зимних каникул с целью рационального проведения досуга среди учащихся интерната были проведены различные тренинги и методики.
Тренинг "Ключ доверия", техника "Я и моя уверенность" - проводились для развития собственного "Я". Проводилась викторина о уверенности. Была проведена небольшая лекция. Упражнения "Двигаем шкаф&q...
"От простых отношений к истинной дружбе"...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2017-12-10 13:19:48
10 декабря психологом школы был проведен тренинг на тему: "От простых отношений к истинной дружбе".
Цель: Расширить и усовершенствовать понимание понятия о дружбе. Установление отношений с друзьями, уважение, учиться оказывать помощь друг другу. Раскрытие мнений участвующих учащихся. Оказание помощи в построении общения. Формирование навыков общения.
Предотвращение суицидального поведения среди несовершеннолетних в школах...
Категория: Психолого-педагогическое сопровождение
Дата: 2017-12-07 15:04:38
В декабре месяце среди учащихся 8-9 классов был проведено анкетирование в рамках программы «Предотвращение суицидального поведения среди несовершеннолетних в школах». Цель: Определить учащихся группы риска.
Учащиеся были опрошены. Перед опросом с учащимися была проведена психологическая подготовка, была обьяснена значимость данного анкетирова...
