Бала және компьютер
Дәреже: Ата-аналар, Сіздер үшiн
Дата: 2014-10-28 04:36:06
Бала біржарым жасқа келгеннен бастап оған ақпарат беруге болады. Бала әлі кішкентай сол себепті ол қарапайым ойындарды да орындай алмайды. Оған пернетақтаны басу арқылы әкранда ауысатын суреттер бар ойынды қосуға болады. Сіздер бұның бәрі не үшін деп ойлайсыздар. Бірақ бұл баланың қол маторикасын дамытады. Бұл ойыншықты алып жай лақтырып сыныпқалғанын көру емес, пернені басып экрандағы суреттің...
Егер балаңыз ұялшақ болса
Дәреже: Психолог парағы
Дата: 2014-10-23 03:40:21
· Балаңызды жақсы көріңіз.
· Ұялшақ баламен мейірімді сөйлесіңіз. Ұялтпауға тырысыңыз.
· Ұялшақ баланы жиі мақтап отырыңыз. Білімі мен қабілетін ғана емес сонымен бірге сезімталдылығы мен сезімін қоса мақтаңыз.
· &n...
Егер балаңыз агрессивті болса
Дәреже: Психолог парағы
Дата: 2014-10-23 03:38:43
Балаңыз қандай болса да сол қалпында жақсы көріңіз.
Жақындарының арасында агрессивті түрдегі адамдардан алыс ұстағаныңыз дұрыс болады. Бала жамандықты тез үйренеді, және соны қайталағысы келеді де тұрады.
Баладан талап ете отырып, өз қалауыңызды емес балаңыздың мүмкіндігін де қараңыз.
Балаңызды үлкендермен құрбыларының арасында дұрыс қарым-қатынаста...
Егер балаңыз өте жоғары қозғалыста болса
Дәреже: Психолог парағы
Дата: 2014-10-23 03:05:54
Қандайда болмасын балаңызды сол күйінде жақсы көріңіз.
· Күн тәртібін қатаң ұстаныңыздар.
· Баланың шошақайлығын шектеп отырыңыз.
· Мақсатты қозғалыста белсенділігіне ойын арқылы ұйымдастырыңыз. Ойыныңыз мән-мағыналы болуы қажет.
&middo...
If a child feels anxious and fears
Дәреже: Психолог парағы
Дата: 2014-10-23 03:05:17
Балаңыз қандай болса сол бетінше қабылдап, оның өзгеруіне мүмкіндік беріңіз.
Сіздің балаңызсабырлық пен мейірімділікті үнемі сезінуі керек.
Үрейлі эм оцияға беріле бермей болып жатқан жағдайлардың барлығына «жылы көз қараста» қарап, туындаған мәселеге зер салып баланы дұрыс тыңдап отыру қажет.
Қорқыныш пен үрейіне түсінікпен қараңыз,; күлуші болма...
Егер балаңыздың есте сақтау қабілеті төмен болса
Дәреже: Психолог парағы
Дата: 2014-10-23 03:04:34
· Балаға ұсақ есте сақтауға? Алдына мақсат қоюды үйретіңіз.
· Сабаққа дайындық кезінде жұмыс тәсілдері; қысқаша жазба, есту арқылы есте сақтау, жүйелі, диаграмма, графика, сурет түрінде қолдану және тағы басқа.
· Мәтінді жақсы есте сақтау үшін ең бірінші дауыстап о...
Егер балаңыз сылбыр болса!
Дәреже: Психолог парағы
Дата: 2014-10-23 02:46:34
· Балаңыз қандай болса да сол бетінше қабылдап жақсы көріңіз.
· Балаңызды асықтырмаңыз, мақтаңыз, оған деген көз-қарасыңыз, қарым-қатынасыңыз барлығы сөзіңізге сай келсін.
· Шыдамды болыңыз. Сылбыр балалармен жұмыс өте қиын және ұстамдылықты талап...
Егер балаңыз өтірік айтса...
Дәреже: Психолог парағы
Дата: 2014-10-23 02:45:57
· Қандайда болмасын балаңызды сол күйінде жақсы көріңіз.
· Балаңызды шыншылдыққа үйрету үшін бірінші өзіңіз шыншыл болыңыз. Бала өтірік айтумен сіз келіспейтініңізді түсінсін, үндемей қалу да өтірік айтқанмен бірдей білсін.
· Сіздің қарым-қатынасы...
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012 - 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарын бекіту туралы
Дәреже: Нормативті-құқықтық актілер
Дата: 2014-10-21 16:49:59
Об утверждении Национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012 - 2016 годы
Құттықтаймыз!!!
Дәреже: Олимп шыңында
Дата: 2014-10-20 12:48:43
Балқаш қаласында өткен мектеп аралық ашық "Жас құтқарушы " олимпиадасына қатысып , жеңіске жеткені үшін мектебіміздің оқушылары мадақтамамен марапатталды.
Әкімшілік тарапынан алынған аралық бақылау қорытындысы
Дәреже: ҰБТ
Дата: 2014-10-14 11:01:05
№
Аты-жөні
Матем
Қазақ тілі
Орыс тілі
Тарих
Химия
Ағылшын
Физика
Әдебиет
5 пән
4
пән
1
Ахмет Айдана...
Концепция системы электронного обучения на 2010-2015 годы
Дәреже: Концепция системы электронного обучения на 2010-2015 годы
Дата: 2014-08-11 18:06:29
Концепция системы электронного обучения на 2010-2015 годы
Содержание
1. Введение. 2
2. Анализ текущего состояния. 3
3. Цель и задачи системы электронного обучения. 5
4. Основные направления и механизмы реализации Концепции. 5
4.1 Развитие нормативного правового обеспечени...
