Категория: Все
Консультация для родителей «3 совета логопеда родителям по развитию речи»Консультация для родителей «3 совета логопеда родителям по развитию речи» Когда понадобится: Детей с речевыми проблемами становится всё больше. Поэтому родители всё чаще обращаются за помощью к логопеду. Однако эффективность и успех занятий зависит от того, насколько точно будут выполнять логопедические рекомендации родители. А еще советы логопеда нужны не только родителям, но и воспитателям, потому что они могут включать в свои занятия некоторые упражнения для развития речи и коррекции звукопроизношения. Часто родители негативно реагируют на предложение показать ребенка неврологу. Они воспринимают такое предложение удивленно, испуганно и порой крайне негативно. Однако работа логопеда зачастую тесно связана с неврологией, и поэтому визит к неврологу может дать весьма положительные результаты в работе с ребенком. Если углубиться в медицину, то станет ясно, что многие дефекты речи напрямую связаны с работой нервной системы. Именно поэтому обязательно нужно подключать детского невролога при диагностике и коррекции речевых проблем у ребенка. Совет 1. Не пугайтесь, если логопед направляет ребенка к неврологу. При каких расстройствах речи нужно посетить невролога? • Дизартрия. • Алалия. • Афазия. Причины для проведения консультации у невролога Вы можете упустить ценное для ребенка время. Зачастую взрослые длительно водят ребенка на различные кружки и дополнительные занятия. Тратят на это много времени и сил, однако проблема с речью так и не решается. Это говорит о том, что необходима комплексная работа специалистов, логопедическая коррекция должна сочетаться с соблюдением рекомендаций детского невролога. Необходимо выяснить причину проблемы. Часто взрослые зацикливаются на одном недостатке, к примеру, речевом, а других тревожных признаков не замечают. Тогда они идут к логопеду, который в свою очередь, распознав корень проблемы, направляет родителей к неврологу. Ведь только опытный специалист-невролог, изучив анализ логопеда, может комплексно обследовать ребенка и выявить причину тревожных симптомов. Речевые проблемы тесно связаны нарушениями работы нервной системы. Причины: токсикозы, инфекции, остры простудные заболевания во время беременности, особенно в первом триместре, асфиксия и травмы при родах и другие. Нужно достичь результат. Не стоит пугаться и откладывать визит к неврологу. Врач при выявлении патологии в работе нервной системы назначит комплексное лечение. Это не обязательно сильнодействующие препараты, и никак не транквилизаторы, чего пугаются многие родители. Зачастую невролог назначает ЛФК, массаж, а также различные физиотерапевтические процедуры. Такие назначения помогут сделать логопедическую коррекцию эффективней. Желательно выбрать одного специалиста и постоянно консультироваться у него. Это поможет и специалистами родителям объективно оценить улучшения и проследить динамику. Запомните, не всегда нарушения речи бывают самостоятельными, чаще они становятся первыми признаками нарушения нервной системы. В таких случаях неоценимую помощь окажет детский невролог. И тогда совместная работа логопеда и невролога даст положительный результат. Совет 2. Укороченная подъязычная уздечка. Что делать? Подъязычная уздечка – это перепонка, находящаяся под языком и соединяющая язык с подъязычным пространством. Как определить, достаточной ли длины подъязычная уздечка? Подъязычная уздечка у всех людей разной длины. Для того чтобы определить ее длину, нужно попросить ребенка высунуть изо рта язык и проверить, не раздваивается ли его кончик в форме двух полукруглых лепестков. Это может быть, если снизу язык тянет подъязычная связка. Также попросите ребенка облизать блюдце, поцокать языком, если всё получается, значит препятствий для постановки звуков быть не должно. Короткая подъязычная уздечка Короткая подъязычная уздечка вызывает затруднение движений языка. Язык не может высоко подниматься. Нарушается произношение верхних звуков, таких как Ш, Ж, Ч, Щ, Р, Рь. Также укороченная уздечка может спровоцировать смещение середины языка, он развивается асимметрично. Это мешает правильной артикуляционной позе некоторых звуков. Нарушается дикция у ребенка, речь порой становится неясной, разборчивой. Порой укороченная уздечка может даже мешать формированию нижней челюсти, зубы отклоняются и открываются шейки зубов. Что в свою очередь может привести к пародонтиту и гингивиту. Следует обязательно обратиться к ортодонту. Что делать родителям при укороченной уздечке? Растягивание подъязычной уздечки Если уздечка не сильно короткая и ее длина не совсем критичная, можно попробовать ее растянуть. Заняться этим лучше, если ребенку еще нет пяти лет. После пятилетнего возраста растягивать будет намного сложнее. В отличии от операционного вмешательства растягивать уздечку не так травматично и страшно для ребенка, но этот процесс может занять много времени и сил. Ведь рекомендованные логопедом упражнения следует выполнять прилежно и регулярно, по нескольку раз в день. Можно также попробовать растянуть уздечку при помощи и логопедического массажа, но это весьма болезненный процесс, и родителям легче привести ребенка на операционное вмешательство. Растягивание с помощью логопедического массажа – процесс неприятный, часто весьма болезненный для ребенка. Таким образом, если уздечка не слишком коротка, можно попробовать удлинить ее при помощи специальных упражнений. Ребенок младшего возраста не будет беспрекословно выполнять все действия по инструкции, поэтому постарайтесь превратить это занятие в увлекательную игру. Упражнения для самых маленьких 1. Оближи блюдце. 2. Потянись языком за ложечкой с медом. 3. Дотянись языком до подбородка. 4. Достань языком нос. 5. Качели. Открой рот, кончиком языка потянись к носику, затем к подбородку, а потом опять к носику и следом снова к подбородку. 6. Лошадка. Улыбнись, открыв рот. Стань лошадкой, пощелкай кончиком языка, как делают забавные лошадки. Рот открой, язык должен быть широким. Смотри, чтобы кончик языка не подворачивался внутрь. Сядь к бабушке на коленки и представь. что ты маленький пони. Упражнения для детей постарше 1. Вкусное варенье. Приоткрой ротик, слегка двигай язычком по верхней губе сверху вниз, как будто слизываешь волшебное варенье. При этом нижнюю челюсть не двигай. 2. Маляр. Представь, что твой язычок – это волшебная кисточка, и тебе предстоит покрасить своей «кисточкой» потолок. Для этого открой ротик и широким кончиком языка погладь нёбо вперед-назад. 3. Барабан. Попробуй превратиться в барабан, отбивая дробь с помощью языка. Открой ротик, слегка улыбнись и напряженным кончиком языка постучи по альвеолам (бугоркам за верхними резцами), многократно и отчетливо, на одном дыхании, произнося звуки «Д-Д-Д». Поначалу стучи медленно, а потом увеличь темп. Повтори несколько раз. И во время выполнения упражнения не закрывай свой ротик. 4. Грибок. Широко открой рот, прижми широкий язык всей плоскостью к нёбу и присоси его. Попробуй удерживать язык в таком положении 5–10 секунд. Представь, что язык – это шапка грибка, а растянутая подъязычная связка – его тоненькая ножка. Потом можешь «отклеить» язык и закрыть рот. Повтори это веселое упражнение 2–3 раза. 5. Гармошка. Давай попробуем сделать из языка гармошку. Присоси широкий кончик языка к небу, как в упражнении «Грибок», а затем, не отклеивая язык, открой и закрой ротик. Подъязычная связка будет выполнять роль гармошки, которая то растягивается на всю длину, то потом сжимается. Родители, обратите внимание! Нужный эффект будет достигнут лишь тогда, когда перечисленные упражнения вы будете выполнять систематически, с каждым днем увеличивая время их выполнения. Чем раньше вы начнете занятия с ребенком, тем быстрее увидите желаемый результат. Чем больше лет ребенку, тем труднее будет растянуть подъязычную уздечку. Оперативное вмешательство Помните, что любая операция – это большой испуг и стресс для ребенка. И если вы всё же решили прибегнуть к операционному вмешательству, учтите некоторые моменты. Найдите грамотного врача, который работает с современным оборудованием. Родители хорошо отзываются об операциях с местной двойной анестезией. Но выбор анестезии делает только врач исходя из анализов. После подрезания нужно продолжить упражнения, так как подъязычная связка может срастись опять. Упражнения можно возобновить через 10–14 дней после операции, но не позднее 1 месяца. Оперативное вмешательство требуется иногда не только из-за проблем с речью. Бывали случаи, когда укороченная уздечка являлась причиной возникновения пародонтита, гингивита, больших щелей между зубами. Такое бывает не у всех, и опытный специалист сможет без труда квалифицировать такой случай. Совет 3. Речь родителей – образец для ребенка. Речевая среда, в которой живет ребенок, играет большую роль в его развитии. Дети часто подражают взрослым. Поэтому члены семьи должны следить, чтобы их речь была образцом для ребенка. Малыш не знает, как правильно разговаривать. Он вслушивается в речь взрослых, начинает копировать ее. Существует несколько видов ошибок, которые допускают родители при общении с детьми. Родители-«молчуны». Бывают такие пары, которые по определенным причинам мало общаются между собой и малообщительны с окружающими их людьми. В таких семьях дети запаздывают в развитии, они не слышат дома речи, которой бы могли подражать и таким образом учиться правильно говорить. Такие малыши также молчат, даже если у них и нормально развит речевой аппарат. А если у ребенка из такой семьи еще и имеются проблемы в отделах речевого аппарата, то ему будет очень сложно начать говорить. Вывод. С детьми и при детях разговаривать нужно обязательно и постоянно. При этом интонация речи также должна меняться, быть эмоциональной, ласковой или сопровождаться улыбкой. Эмоциональный контакт с ребенком наилучшим образом помогает полноценному развитию. Нечеткая речь. Часто можно наблюдать пару, которые говорят быстро, невыразительно, сглатывают окончания и при этом не имеют никаких проблем с речевым аппаратом. Также быстро, непонятно и импульсивно они разговаривают с ребенком. В такой семье ребенку сложно подражать речи взрослых. Он коверкает слова, произнося их так, как услышал. Всё это может привести в будущем к речевым недостаткам. Вывод. Чтобы ребенок не перенял торопливую манеру произношения, нужно в его присутствии следить за своей речью, стараться четко проговаривать каждое слово. «Бабушкины дети». Часто бывает так, что родители работают и им не хватает сил и времени смотреть за маленькими детьми. И в таких случаях на помощь приходят бабушки и дедушки, забирая деток к себе на воспитание до достижения ребенком школьного возраста. Как известно, бабушки всегда большое внимание уделяют физическому развитию деток, и речевое развитие остается вне поля зрения. В таких семьях дети идут в первый класс с недостаточно развитой речью. Вывод. Даже отдавая ребенка на временное воспитание бабушке и дедушке, не забывайте про его речевое развитие. Определите ребенка в детский сад или водите в развивающие центры. Ребенок нуждается в полноценном общении. «Детский лепет». Часто взрослые умиляются нежным детским лепетом и неправильно произнесенными словами, начинают бессознательно подражать ребенку и воспроизводить его неправильные словечки. Однако это отражается на речи ребенка, носит неблагоприятное воздействие на его развитие. Результат – у ребенка нет стимула совершенствовать свою речь. Вывод. Очень важно правильно разговаривать с малышом. Воспитываясь в условиях неблагоприятной речевой среды, даже у здорового в речевом плане могут появиться дефекты. У родителей есть большое преимущество. Даже самый квалифицированный логопед не сможет помочь ребенку так, как могут это сделать родители. Взрослые находятся с ребенком долгое время и в процессе общения ненавязчиво могут сделать многое для правильного речевого развития: почитать сказку, спеть песню, поиграть в игры и просто поговорить с ним. |
2023-04-27 16:54:10 |
Скачать |
Бүгін, "Денешынықтыру сауаттылығы" апталығының екінші күні ересектер тобының балаларына ептілігін тексеруге бағытталған дамытушы қимылды ойындары ұйымдастырылды. Серуенде ортаңғы топтың ұлдары асық ату икемдерін шыңдады.Бүгін, "Денешынықтыру сауаттылығы" апталығының екінші күні ересектер тобының балаларына ептілігін тексеруге бағытталған дамытушы қимылды ойындары ұйымдастырылды. Серуенде ортаңғы топтың ұлдары асық ату икемдерін шыңдады. |
2023-04-26 10:45:07 |
Скачать |
Торжественное открытие недели математической грамотности прошло в детском саду.В детском саду «Балақай» началась математическая неделя грамотности. 1 день проходит под девизом «Математики тропинки - одолеем без запинки». «Неделя математической грамотности» способствует пробуждению и развитию интереса детей к данной области знаний, расширению и углублению знаний детей по программному материалу, воспитанию у детей чувства коллективизма, установления тесных контактов между воспитателями и родителями для развития познавательных интересов детей. В проводимых мероприятиях создаются благоприятные условия для формирования у детей таких качеств личности, как любознательность, наблюдательность, стремление преодолевать трудности.Воспитанники старшей группы рисовали «Портрет любимой цифры». Торжественное открытие недели математической грамотности прошло в детском саду. |
2023-02-07 17:00:52 |
Скачать |
31 января в детском саду "Балақай" прошёл педагогический совет практикум под названием "Развитие речи дошкольников: Проблемы, пути решения"31 января в детском саду "Балақай" прошёл педагогический совет практикум под названием "Развитие речи дошкольников: Проблемы, пути решения" На педсовете-практикуме обсуждались актуальные проблемы речевого развития детей дошкольного возраста. Воспитатели средней и старшей групп Аширбекова Р.С. и Кенжебаева Г.Н. делились с коллегами опытом по использованию разнообразных форм и методов в работе с детьми по развитию речи. Воспитатели старшей группы и группы предшкольной подготовки Ахметова Ж.Ж. и Дюсенбекова М.Е делились своими наблюдениями о влиянии предметно-пространственной среды на развитие речи у детей. Воспитатель младшей группы Толеубаева А.С. рассказала о важности чтения сказок детям. Так как чтение это мощный инструмент для развития речи у детей. Воспитатели младшей и средних групп поделились опытом своей работе по использованию современных педагогических технологий в работе с детьми. В целом педагогический совет прошёл в русле обмена опытом, где молодые специалисты взяли на заметку достаточно много полезной информации. |
2023-01-31 16:17:36 |
Скачать |
Ата-аналармен қарым-қатынас «Балалар көзіне күтім жасау» ата-аналарға арналған кеңесАта-аналармен қарым-қатынас «Балалар көзіне күтім жасау» ата-аналарға арналған кеңес «Балалар көзіне күтім жасау» ата-аналарға арналған кеңес Соңғы жылдары ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды бейімдеу бойынша жұмыс жандандырылды. Көру қабілеті нашар балалар үшін типтік мемлекеттер көру қабілеті нашар балаларға көмектесуге арналған арнайы сабақтар өткізетін тифлопедагогтың ставкасын ұсынады. Мұнда тифлопедагог пен ата-ананың жұмысы да маңызды, өйткені жетістік тек маман мен ересектердің күрделі жұмысына байланысты. Мақалада ата-аналарға «Балалар көзіне күтім жасау» бойынша дайын кеңес. Оны басып шығарыңыз және қосымша материал ретінде ата-аналарға тарату үшін арнайы мұғалімге жіберіңіз. Кез келген адамның көру қабілеті қоршаған әлем туралы білімнің негізгі көзі болып табылады және баланың көзінің саулығы ерекше назар аударуға лайық. Бұл пандемия салдарынан балабақшалар да қашықтықтан оқыту форматына көшуге мәжбүр болған қазіргі уақытта өте өзекті. Балалар гаджеттер мен басқа да байланыс құралдары арқылы сабақ оқыды, нәтижесінде көзге және көру қабілетіне жүктеме едәуір артты. Сондықтан, дәл қазір балалардың көру органына түсетін жүктемелерді еске түсіру өте маңызды, енді бүкіл әлем баяу өмірдің әдеттегі форматына оралғанда, балалардың көзіне түскен зиянды жүктемелерді жоюға тырысады. Балада көру қабілетінің бұзылуының алғашқы белгілерін қалай анықтау керек Егер балаңызда келесі белгілердің бірін байқасаңыз, мәселені уақтылы анықтау үшін балаңызбен бірге маманның тексерісінен өтуіңіз керек: • бала ойыншықты көзіне жақындатады және кез келген нәрсені қарауға тырысқанда басын иеді; • бір нәрсеге қараған кезде көзін сығырайтады; • мезгіл-мезгіл жарқын жарықтан ыңғайсыздық сезінеді; • көздің ауырсынуын сезінеді; • мультфильм көргенде экранға мүмкіндігінше жақын отырады; • басы жиі ауырады, мезгіл-мезгіл көздерін сүртеді, көзі үнемі қызарады; • бала жиі көздерін сүртеді; • баланың серуенде немесе басқа жағдайларда көзі жасаурап жүреді; • көздер «жұмылады» және бөліну пайда болды және т. б.; • 3 жастан кейін түстерді ажырата алмау. Баланың көру қабілетін қалай сақтау керек Бала ең алдымен теледидардан немесе компьютерден мультфильмдерді көру уақытын қысқартуы керек. Мектеп жасындағы балаларға теледидарды күніне жарты сағат көру ұсынылады. Бұл жағдайда бала теледидардан 3 метр қашықтықта отыруы керек, ал бөлме жарық болуы керек: теледидарды толық қараңғылықта көруге тыйым салынады. Үш жасқа дейін балаларға компьютерлер мен планшеттерді пайдалану зиянды. Үш жастан жеті жасқа дейін олармен ойнауға рұқсат етіледі, бірақ 20 минуттан аспайды, ал жиілікте шектеулер болуы керек – аптасына екі реттен көп емес. Бұл жағдайда экранға дейінгі қашықтықты ескеріңіз. Ол кем дегенде 70–80 см болуы керек. Балаларға төсекте, көлікте жатып, ұялы телефон арқылы ойын ойнауға рұқсат бермеңіз. Балада визуалды жүктеме кезінде дұрыс қалып жасау керек. Кейде балаларда көру проблемалары бар ересектер баланың физикалық белсенділігін азайтуға тырысады. Бірақ бұл дұрыс емес. Дене шынықтыру және физикалық даму өсіп келе жатқан организм үшін өте маңызды. Ақылға қонымды шектердегі физикалық белсенділік барлық мүшелерді, сондай-ақ көз бұлшықеттерін жақсы қанмен қамтамасыз етуге көмектеседі. Көз жақсы көру үшін толық байытылған және тұрақты тамақтану үшін өте маңызды. Ол үшін үнемі сәбіз, ақжелкен, қызанақ, итмұрын, шпинат, өрік, май, сиыр бауыры, сиыр сүті және жұмыртқаның сарысын тұтынуыңыз керек. Сондай-ақ, В2 дәрумені көру үшін қажет. Егер бұл жеткіліксіз болса, бұл тағамның нашар сіңуіне әкеледі, нәтижесінде фотофобия, көру қабілетінің төмендеуіне әкеледі. B2 витаминін сүт өнімдері, айран, йогурт, жұмыртқа, шпинат, ірімшік, майсыз ет, балық, сиыр бауырын тұтынған кезде ғана алуға болады. С дәрумені көру үшін де маңызды, оның мөлшері көкжидек, итмұрын, лимон және қарақатта жеткілікті. Сонымен қатар, көру проблемаларының алдын-алу үшін көптеген әдістер бар. Ең тиімді, әрине, визуалды гимнастика және әртүрлі жаттығулар. Бұл жақсы көру үшін күресте керемет көмекші. Жаттығуларды ересектер балалармен бірге жасай алады. Балабақшада да, үйде де көзге тұрақты гимнастика жасау көру қабілетін едәуір арттырады, қан айналымын жақсартады және кейбір көз ауруларының дамуына жол бермейді. Көздің шаршауын жеңілдететін жаттығулар 1. Балаға алақандарын ысқылауды өтініңіз. Содан кейін көзін жұмып, көз үстін алақанымен жабады. 1–2 рет қайталаңыз. 2. Қолды айқастыру керек, алақанды қысқанда бас бармақ жоғары болуы керек. Көзді жұмып, сол қолдың бас бармағымен оң жағынан үш рет, ал оң қолымызбен – мұрын көпірінен қастардың соңына дейін суперциклді доғалардың сол жағымен тартамыз. 1–2 рет қайталаңыз. 3. Көзді жылдам жыпылықтаймыз, содан кейін көзімізді жұмып, алтыға дейін асықпай отырып санаймыз. 4–5 рет қайталаңыз. 4. Асықпай, алдымен оң жаққа, содан кейін сол жаққа көздермен дөңгелек қозғалыстар жасаңыз. Содан кейін көзіңізді босаңсытып, 1–8 ұпайға алыстан қараңыз. 1–2 рет қайталаңыз. 5. Біз көз бұлшықеттерін 1–4 есебімен қатты қысып, көзімізді жұмамыз, содан кейін көзді ашып, көз бұлшықеттерін босаңсытып, 1–6 есебімен қашықтыққа қараймыз. 4–5 рет қайталаңыз. 6. Біз мұрын көпіріне қараймыз және 1–4 есебімен көзімізді кешіктіреміз. Біз көзді шаршатпаймыз. Содан кейін көзімізді ашамыз, 1–6 есебімен қашықтыққа қараймыз. 4–5 рет қайталаңыз. 7. Басты бұрмаймыз, бірақ оңға қараймыз, 1–4 дейін санап көзді тоқтатамыз, содан кейін 1–6 дейін санап тура алысқа қараймыз. Осыған ұқсас жаттығулар өткіземіз, көзді солға, жоғары, төмен айналдырамыз. 3–4 рет қайталаңыз. Г. А. Шичко әдісі бойынша көзге арналған жаттығулар «Пальминг» Тік отырыңыз, денені бос ұстаңыз. Оң қолдың алақанының ортасы оң көздің, сол қолдың қарама-қарсы жағында болатындай етіп көзіңізді алақаныңызбен жабыңыз. Алақандарды көзге қатты басудың қажеті жоқ. Жарық беретін «саңылауға» жол бермеңіз. Содан кейін қабақтарыңызды төмендетіңіз. Сонымен, көздер жабық және әлі де алақанмен жабылған. Бұдан әрі шынтақты үстелге қою керек. Бұл жағдайда мойын мен омыртқа бір түзу сызықта болуы керек. Денені қыспаңыз, қолдар, арқа және мойын босаңсыған болуы керек. Тынысы тыныш. Жаттығуды аяқтағаннан кейін алақандарыңызды біртіндеп ашыңыз, жабық көздеріңізді жарыққа аздап үйреніп алыңыз, содан кейін оларды ашыңыз. Бала жаттығуды кешке, отбасылық жағдайда ата-анасымен бірге жасай алады. «Бетті тыржиту» Балаңызға әртүрлі жануарлардың немесе ертегі кейіпкерлерінің беттерін бейнелеуді ұсыныңыз. Кірпінің бет бейнесі: ерін алға-солға-оңға-жоғары-төмен, содан кейін шеңбер бойымен сол жаққа, оң жаққа қарай созылады. (Содан кейін кикимора, Мыстан кемпір, бульдог, қасқыр, маймыл және т. б. суреттеңіз). «Мұрынмен сурет салу» Балаңызға суретті, мысалы, үйді елестетуді ұсыныңыз. Содан кейін көзіңізді жабыңыз. Мұрын соншалықты ұзақ болды деп ойлаңыз, ол суретке түседі. Таңдалған элементті мұрныңызбен суреттеу керек. «Жоғарғы-төмен, солға-оңға» Көзді жоғары-төмен, солға-оңға жылжыту керек. Он беске дейін санап, денені ширығудан босатыңыз. «Шеңбер» Үлкен шарды елестетіп көріңіз. Сіз оны алдымен сағат тілімен, содан кейін сағат тіліне қарсы бағытта шеңберлеуіңіз керек. «Квадрат» Баланы шаршыны елестетуге шақырыңыз. Содан кейін көріністі оң жақ жоғарғы бұрыштан сол жақ төменгі, сол жақ жоғарғы, оң жақ төменгі бұрышқа аударуыңыз керек. Бір уақытта тағы бір рет қиял алаңының бұрыштарына қараңыз. «Бояу» Балаңызға көзін жұмып, алдында үлкен ақ экран бар деп елестетуді ұсыныңыз. Сіз оны әр түрлі түстермен ақылмен бояуыңыз керек: мысалы, алдымен сары, содан кейін жасыл, қызыл, көк, бірақ бояуды ең сүйікті түспен аяқтау керек. Бос орындарға жол бермей, ақырындап бояу керек. «Көзқарасымызды кеңейтеміз» Екі қолдың сұқ саусақтарын алдыңызға созыңыз, әр саусағыңызбен көзіңіз бақыланады: оң саусағыңызбен – оң көз, сол қолыңызбен – сол жақ. Саусақтарыңызды бір-біріне жайып, бірге қойыңыз. Оларды біріктіріп, басқа жерлерге әр түрлі бағытта бағыттаңыз: оң саусақ, онымен бірге оң көз сол жаққа, ал сол саусақ, сол көз оң жаққа. Өз орындарына оралу. «Пиноккио» Балаңызбен бірге көзді жұмып, мұрныңыздың ұшын елестетіп көріңіз. Содан кейін сіз жай ғана 1-ден 8-ге дейін санауыңыз керек. Балаңызбен бірге мұрныңыз өсе бастайды деп елестетіп, мұрныңыздың ұшын жабық көздермен жалғастырыңыз. Содан кейін, көзді ашпай, 8-ден 1-ге дейін кері санақпен, бірақ мұрынның азаюын бақылаңыз. Көру жаттығуларына арналған ойындар «Түймелер» Көп түрлі түймелерді араластырыңыз және баланы пішіні, түсі, өлшемі, тесіктердің саны бойынша сұрыптауға шақырыңыз. Сіз мұны баламен немесе тіпті жарыспен жасай аласыз. Қадаларды түймелерден бүктеңіз, кімнің қадасы жоғары немесе ұзаққа созылатынын тексеріңіз. Ойын ақыл-ой, ойлау, ұсақ моториканы дамытады, түстерді, қарапайым ұпайларды және т. б. зерттеуге мүмкіндік береді. Қағазбен ойын Балалар қағаздағы әртүрлі ойындарға өте қызығушылық танытады, мысалы: «Суреттің екінші жартысын бояу», әр түрлі лабиринттерді бөлшектеу, онда сіз кейіпкерге қажетті жолды табуыңыз керек, «Нүктелерді рет-ретімен байланыстыр», «Суреттердегі айырмашылықтарды тап». Барлық осы ойындар көру қабілетінен басқа, есте сақтау, зейін және ұсақ моториканы дамытады. Түзету ойыны Ойын мектепке дейінгі топтың әріптерімен таныс балаларға жарайды. Үлкен әріптермен басылған мәтінді дайындау керек. Содан кейін – баланы белгілі бір әріпті немесе олардың комбинациясын кесіп тастауға немесе дөңгелектеуге шақырыңыз. Бұл тапсырма тым оңай болған кезде, оны әр екінші әріпті, «в», ал әрбір үшінші «к» шеңберін сызуды ұсынып, қиындату керек. Өзгерткіш ойын Үстелге бірнеше кішкене заттарды жайыңыз. Содан кейін балаңызға заттарды және олардың орналасуын есте сақтау үшін 30 секунд беріңіз. Әрі қарай, баладан бас тартуды сұраңыз және заттардың тізбегін өзіңіз өзгертіңіз немесе жаңа зат қосыңыз, затты басқа түске ауыстырыңыз, заттарды ауыстырыңыз және т. б. осыдан кейін бала не өзгергенін білуі керек. Бұл ойында рөлдерді өзгерту де қызықты. Көз бұлшықетіне арналған жаттығулар «Көзді жүгірту» Соңында фигурасы бар қарындаш алыңыз және баладан оның қимылын көзімен бақылауды сұраңыз. Ойын барысында кейіпкеріңізге қызықты саяхат жасай аласыз. «Феникс құсы» Балаңызбен бірге 5–6 секундқа көзіңізді жұмыңыз, содан кейін оларды кеңінен ашып, 5–6 секунд жыпылықтамай тіке қараңыз. «Алысырақ-жақын» Баланы қасыңызға отырғызыңыз. Оған бөлмеде әртүрлі жерлерде болатын әртүрлі заттарды атаңыз, ал бала оларды табуы керек. Әрі қарай, рөлдерді өзгерте аласыз. |
2023-01-19 13:08:54 |
Скачать |
Консультация для родителей «Позаботимся о зрении детей»Консультация для родителей «Позаботимся о зрении детей» В последние годы активизирована работа по адаптации детей с особыми образовательными потребностями. Для слабовидящих детей Типовыми штатами предусмотрена ставка тифлопедагога, который проводит специальные занятия, призванные помочь слабовидящим детям. Тут также важна работа тифлопедагога и родителей, ведь успех зависит только от комплексной работы специалиста и взрослых. В статье – готовая консультация для родителей «Позаботимся о зрении детей». Распечатайте ее и передайте специальному педагогу для раздачи родителям в качестве дополнительного материала. Зрение для любого человека – основной источник знаний об окружающем мире, а глаза ребенка заслуживают особенного внимания. Это весьма актуально в нынешнее время, когда из-за пандемии даже детские сады были вынуждены перейти на дистанционный формат обучения. Дети занимались через гаджеты и иные средства связи, в итоге существенно возросла нагрузка на глаза и зрение. Поэтому именно сейчас актуально вспомнить о тех перегрузках на детский орган зрения и теперь, когда весь мир потихоньку возвращается к привычному формату жизни, постараться устранить те вредные нагрузки, которым подвергались глаза детей. Как обнаружить первые признаки нарушения зрения у ребенка Если вы заметили у своего ребенка один из нижеперечисленных признаков, следует пройти с ребенком осмотр у специалиста, чтобы своевременно выявить проблему: • ребенок близко подносит к глазам игрушку и наклоняет голову, когда пытается что-либо рассмотреть; • прищуривается, когда смотрит на что-либо; • периодически испытывает дискомфорт от яркого света; • ощущает боль в глазах; • при просмотре мультиков садится как можно ближе к экрану; • мучается частыми головными болями, периодически трет глаза, глаза постоянно краснеют; • ребенок часто трет глаза; • у ребенка текут слезы на прогулке или в других ситуациях; • глаза «склеиваются», появились выделения и т. п. • неспособен различать цвета после 3 лет. Как сохранить зрение ребенка Ребенку в первую очередь необходимо сократить время просмотра мультиков у телевизора или компьютера. Дошкольникам рекомендуется смотреть телевизор не более получаса в день. При этом сидеть ребенок должен на расстоянии 3 метров от телевизора, а в комнате обеспечьте хотя бы слабое освещение: телевизор смотреть в полной темноте запрещено. До трех лет пользоваться компьютерами и планшетами детям вообще нежелательно. С трех до семи лет можно разрешить игры с ними, но не более 20 минут, а по частоте также должны быть ограничения – не чаще двух раз в неделю. При этом учитывайте расстояние до экрана. Оно должно быть не меньше 70–80 см. Не разрешайте детям читать лежа в постели, в транспорте, играть в игры по сотовому телефону. Следует вырабатывать у ребенка правильную осанку при зрительной нагрузке. Порой взрослые, у которых дети испытывают проблемы со зрением, стараются в страхе уменьшить физическую активность ребенка. Но это неправильно. Физическая культура и физическое развитие весьма важны для растущего организма. Физическая нагрузка в разумных пределах помогает хорошему кровоснабжению всех органов, а также и глазных мышц. Не менее важно для хорошего зрения и полноценное витаминизированное и регулярное питание. В рацион обязательно нужно включить продукты, богатые витамином А. Для этого нужно постоянно употреблять морковь, петрушку, помидоры, шиповник, шпинат, абрикосы, сливочное масло, говяжью печень, коровье молоко и яичный желток. Также нужен для зрения и витамин В2. Если его недостаточно, это приводит к плохому усвоению пищи, что в итоге приводит к светобоязни, снижению зрения. Витамин B2 можно получить с лихвой, если употреблять молочные продукты, кефир, простоквашу, яйца, шпинат, сыр, постное мясо, рыбу, говяжью печень. Не менее важен для зрения и витамин С. Его в избытке можно найти в чернике, шиповнике, лимоне и черной смородине. Кроме того, для профилактики проблем со зрением есть много разнообразных методик. Самая эффективная, конечно же, зрительная гимнастика и различные упражнения. Это отличный помощник в борьбе за хорошее зрение. Упражнения могут выполнять взрослые вместе с детьми. Проведение регулярной гимнастики для глаз как в детском саду, так и дома существенно повысит работоспособность зрения, улучшит кровообращение, предупредит развитие некоторых заболеваний глаз. Упражнения для снятия усталости глаз 1. Попросите ребенка потереть ладонью о ладонь. Затем пусть закроет глаза и положит ладони на них. Повторить 1–2 раза. 2. Нужно скрестить руки, при этом сжать кулаки так, чтобы большой палец был сверху. Глаза закрываем и проводим три раза большим пальцем левой руки по правой стороне, а правой рукой – по левой стороне надбровных дуг от переносицы до конца бровей. Повторить 1–2 раза. 3. Быстро моргаем, а затем закрываем глаза и продолжаем сидеть спокойно, не торопясь считая до шести. Повторить 4–5 раз. 4. Не торопясь проделайте круговые движения глазами сначала в правую сторону, потом также в левую сторону. Затем расслабьте глаза и посмотрите вдаль на счет 1–8. Повторить 1–2 раза. 5. Закрываем глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1–4, затем раскрываем глаза, расслабив мышцы глаз, смотрим вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз. 6. Смотрим на переносицу и задерживаем взор на счет 1–4. До усталости глаза не доводим. Затем открываем глаза, смотрим вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз. 7. Голову не поворачиваем, но смотрим направо, фиксируем взгляд на счет 1–4, далее смотрим вдаль прямо на счет 1–6. Аналогичным образом проводим упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3–4 раза. Гимнастика для глаз по методу Г. А. Шичко «Пальминг» Сядьте прямо, расслабьтесь. Закройте глаза ладонями так, чтобы середина ладони правой руки находилась напротив правого глаза, также и левая рука. Ладони не нужно сильно прижимать к глазам. Не допускаем «щелочек», пропускающих свет. Затем опустите веки. Итак, глаза закрыты и еще прикрыты ладонями. Далее нужно опустить локти на стол. При этом шея и позвоночник должны быть почти на одной прямой линии. Тело не напрягайте, и руки, и спина, и шея должны быть расслаблены. Дыхание спокойное. После выполнения упражнения постепенно приоткройте ладони, дайте закрытым глазам немного привыкнуть к свету и лишь затем их открывайте. Упражнение ребенок может выполнять вечерами в семейной обстановке вместе с родителями. «Покорчим рожицы» Предложите ребенку изобразить мордочки различных животных или сказочных персонажей. Гримаска ежика: губки вытянуты вперед-влево-вправо-вверх-вниз, потом по кругу в левую сторону, в правую сторону. (Затем изобразить кикимору, Бабу Ягу, бульдога, волка, мартышку и т. д.) «Рисование носом» Предложите ребенку представить перед собой картинку, например, домик. Затем закрыть глаза. Подумать, что нос стал таким длинным, что достает до картинки. Нужно обрисовать своим носом выбранный элемент. «Верх-вниз, влево-вправо» Нужно двигать глазами вверх-вниз, влево-вправо. Зажмурившись, снять напряжение, считая до пятнадцати. «Круг» Представьте себе большой шар. Нужно обвести его глазами сначала по часовой стрелке, потом против часовой стрелки. «Квадрат» Предложите ребенку представить себе квадрат. Затем нужно перевести взгляд из правого верхнего угла в левый нижний, в левый верхний, в правый нижний. Еще раз одновременно посмотреть в углы воображаемого квадрата. «Раскрашивание» Предложите ребенку закрыть глаза и представить перед собой большой белый экран. Следует мысленно раскрасить его разными цветами: например, сначала желтым, потом зеленым, красным, синим, но закончить раскрашивание нужно обязательно самым любимым цветом. Раскрашивать необходимо не торопясь, не допуская пробелов. «Расширяем наше поле зрения» Вытяните перед собой указательные пальцы обеих рук, при этом за каждым пальцем будет следить свой глаз: за правым пальцем – правый глаз, за левым – левый. Разведите пальчики в стороны и сведите вместе. Сведите их и направьте в разные стороны на другие места: правый палец, а с ним и правый глаз в левую сторону, а левый палец, с ним левый глаз в правую сторону. Вернуться на свои места. «Пиноккио» Попробуйте вместе с ребенком закрыть глаза и представить кончик своего носа. Затем нужно неторопливо считать от 1 до 8. Вместе с ребенком представьте, что ваш нос начинает расти, и продолжайте с закрытыми глазами следить за кончиком своего носа. Затем, не открывая глаз, с обратным счетом от 8 до 1, следите, но уже за уменьшением носа. Игры для тренировки зрения «Пуговки» Смешайте много разных пуговиц и предложите ребенку их отсортировать, раскладывая их по форме, цвету, размеру, количеству дырочек. Можно делать это вместе с ребенком или даже наперегонки. Складывайте из пуговиц стопочки, проверьте, у кого стопочка окажется выше или продержится дольше. Игра развивает внимательность, мышление, мелкую моторику, позволяет изучить цвета, простой счет и т. д. Игры с бумагой Детям очень интересны различные игры на бумаге, например: «Раскрась вторую половинку картинки», разобрать различные лабиринты, где надо найти нужный путь для героя, «Соедини точки по порядку», «Найди отличия на картинках». Все эти игры помимо зрения развивают память, внимание и мелкую моторику. Игра-корректировка Игра подойдет детям из предшкольной группы, которые уже знакомы с буквами. Нужно подготовить текст, напечатанный крупными буквами. Затем – предложить ребенку вычеркнуть или обвести определенную букву или их сочетание. Когда это задание станет слишком легким, нужно его усложнить, предложив вычеркнуть каждую вторую букву «в», а каждую третью «к» обвести. Игра-изменялка Разложите на столе несколько небольших предметов. Затем дайте ребенку 30 секунд для запоминания предметов и их расположения. Далее попросите ребенка отвернуться, а сами поменяйте последовательность предметов или добавьте новый предмет, поменяйте предмет на другой такого же цвета, поменяйте предметы местами и т. д. После этого ребенок должен догадаться, что изменилось. В этой игре также интересно меняться ролями. Упражнения для глазодвигательных мышц «Бегаем глазами» Возьмите карандаш с фигуркой на конце и попросите ребенка следить глазами за его движением. По ходу игры можете придумать увлекательное путешествие вашему герою. «Птица Феникс» Вместе с ребенком закройте глаза на 5–6 секунд, а потом широко откройте их и смотрите прямо, не моргая в течение 5–6 секунд. «Подальше-поближе» Посадите ребенка рядом с собой. Называйте ему различные предметы, которые имеются в комнате в разных местах, а ребенок должен их найти. Далее можете поменяться ролями. |
2023-01-19 13:07:48 |
Скачать |
Перспективное меню зима-весна 2022-2023Перспективное меню зима-весна 2022-2023 Утверждаю Директор КГКП ДДУ «Балакай» ____________________________ Мухаметжанова З.К. 1 день 2 день 3 день ЗАВТРАК 1-3 3-6 ЗАВТРАК 1-3 3-6 ЗАВТРАК 1-3 3-6 Каша манная геркулесовая с маслом сливочным (Балхаш) 180 250 Каша манная молочная (Балхаш) 180 250 Каша пшенная/пшеничная молочная (Балхаш) 180 250 Бутерброд со сливочным маслом и сыром (Балхаш) 30 47 Хлеб с маслом 20/4 30/7 Бутерброд со сливочным маслом и сыром (Балхаш) 30 47 Цикорий с молоком 160 200 Какао с молоком 160 200 Чай с молоком (Балхаш) 160 200 10,00. Банан/ Сок/Яблоко-Груша/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 10,00. Банан/ Сок/Яблоко/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 10,00. Банан/ Сок/Яблоко/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 Обед Салат из свежей моркови на растительном масле (Балхаш) 40 50 Обед Салат из свежей капусты на растительном масле с чесноком (Балхаш) 40 50 Обед Салат овощной с соленым огурцом (Балхаш) 40 50 Щи из свежей капусты со сметаной на к/б (Балхаш) 150 200 Суп лапша на курином бульоне сметаной (Балхаш) 150 200 Свекольник на костном бульоне со сметаной (Балхаш) 150 200 Плов с мясом (Балхаш) 160 180 Азу по татарски (Балхаш) 160 180 Гуляш мясной 40 55 Хлеб ржаной 20 40 Хлеб ржаной 20 40 Перловка отварная 100 120 Хлеб пшеничный 15 25 Хлеб пшеничный 15 25 Компот из сухофруктов 150 150 Кисель (Балхаш) 150 150 Компот из сухофруктов 150 150 Хлеб ржаной 20 40 Хлеб пшеничный 15 25 Ужин Омлет 110 120 Ужин Суп с рыбными фрикадельками 150 200 Ужин Вареники с творогом/Вареники с картошкой (Балхаш) 150 200 Хлеб пшеничный 20 30 Чай с лимоном 150 200 Кисломолочный продукт 200 200 Кисломолочный продукт 200 200 Вафля (Балхаш) / Печенье (Балхаш) 25 30 Хлеб пшеничный 15 20 Хлеб пшеничный 20 30 4 день 5 день 6 день ЗАВТРАК 1-3 3-6 ЗАВТРАК 1-3 3-6 ЗАВТРАК 1-3 3-6 Каша рисовая/геркулесовая молочная с маслом сливочным (Балхаш) 180 250 Каша молочная «Дружба» (Балхаш) 180 250 Каша молочная ячневая (Балхаш) 180 250 Бутерброд со сливочным маслом 24 37 Бутерброд со сливочным маслом и сыром (Балхаш) 30 47 Бутерброд со сливочным маслом 24 37 Цикорий с молоком 160 200 Какао с молоком 160 200 Цикорий с молоком 170 200 10,00. Банан/ Сок/Яблоко-Груша/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 10,00. Банан/ Сок/Яблоко-Груша/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 10,00. Банан/ Сок/Яблоко-Груша/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 Обед Салат витаминный (капуста. свекла.яблоко) (Балхаш) 40 50 Обед Салат со свеклы на растительном масле с чесноком(Балхаш) 40 50 Обед Салат морковный с (Балхаш) 40 50 Суп бабушкин (Балхаш) 150 200 Суп фасолевый на к/б со сметаной (Балхаш) 150 200 Борщ на костном бульоне со сметаной (Балхаш) 150 200 Котлета рыбная с соусом (Балхаш) 60 70 Тефтели мясные с соусом (Балхаш)/ Пельмени мясные 60 150 80 180 Биточки мясные(Балхаш) с соусом 60 70 Картофельное пюре с маслом (Балхаш) 110 120 Отварные рожки с маслом 100 120 Гороховое пюре 110 120 Хлеб ржаной 25 40 Хлеб ржаной 25 40 Кисель 150 150 Хлеб пшеничный 15 20 Хлеб пшеничный 15 20 Хлеб ржаной 25 40 Кисель (Балхаш) 150 150 Компот из сухофруктов Хлеб пшеничный 15 20 Ужин Суп на костном бульоне с гречневой крупой(Балхаш) 150 200 Ужин Суп молочный с пшенной /гречневой крупой (Балхаш) 160 200 Ужин Картофельное пюре с кабачковой икрой(Балхаш)/салат из свежей капусты 150 40 200 50 Отварное яйцо (Балхаш) 25 25 Пирожок с картошкой 50 60 Кисломолочный напиток 200 200 Кисломолочный напиток 200 200 Чай с молоком (Балхаш) 170 200 Хлеб пшеничный 20 30 Хлеб пшеничный 15 20 Хлеб пшеничный 20 30 7 день 8 день 9 день ЗАВТРАК 1-3 3-6 ЗАВТРАК 1-3 3-6 ЗАВТРАК 1-3 3-6 Каша молочная кукурузная 180 250 Каша молочная пшеничная 180 250 Суп молочный с гречневой крупой 180 250 Бутерброд со сливочным маслом сыром 30 47 Бутерброд со сливочным маслом 24 37 Бутерброд со сливочным маслом сыром 30 47 Какао с молоком 160 200 Цикорий с молоком 160 200 Какао с молоком 160 200 10,00. Банан/ Сок/Яблоко-Груша/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 10,00. Банан/ Сок/Яблоко-Груша/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 10,00. Банан/ Сок/Яблоко-Груша/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 Обед Салат «Витамин» на растительном масле (Балхаш)) 40 50 Обед Салат из свежей капусты на растительном масле 40 50 Обед Салат из свеклы с чесноком на растительном масле 40 50 Суп с клецками на костном бульоне/курином бульоне Со сметаной(Балхаш) 150 200 Суп гороховый на костном бульоне 150 200 Суп «Солянка» на костном бульоне со сметаной 150 200 Овощи тушенные с мясом говядины/куры 160 180 Бефстроганов с рожками 30/20-110 55/20 120 Фрикаделька рыбная 60 80 Хлеб ржаной 25 40 Хлеб ржаной 25 40 Отварной рис /гречка с маслом 110 120 Хлеб пшеничный 15 20 Хлеб пшеничный 15 20 Хлеб ржаной 25 40 Компот из с/ф 150 150 Компот из с/ф 150 150 Хлеб пшеничный 15 20 Компот из с/ф 150 150 Ужин Творожная запеканка со сгущенным молоком/ повидлом (Балхаш) 150 20 180 30 Ужин Омлет 110 120 Ужин Овощное рагу 160 200 Кисломолочный напиток 200 200 Хлеб пшеничный 20 30 Хлеб пшеничный 20 30 Хлеб пшеничный 20 30 Кисломолочный напиток 200 200 Кисломолочный напиток/Кисель 200 200 10 день ЗАВТРАК 1-3 3-6 Каша молочная манная 180 250 Бутерброд со сливочным маслом 24 37 Цикорий с молоком 160 200 10,00. Банан/ Сок/Яблоко-Груша/Мандарин 200/100-150/110-80/100-90 140/100-150/100-70/80-70 Обед Салат из свеклы и яблок на растительном масле 40 50 «Рассольник» на костном бульоне/курином бульоне со сметаной(Балхаш) 150 200 Картофельная запеканка с мясом с соусом 170 200 Хлеб ржаной 25 40 Хлеб пшеничный 15 20 Компот из с/ф 150 150 Ужин Суп рыбный 150 200 Чай с молоком/кефир 200 200 Хлеб пшеничный 20 30 Рогалик с повидлом 50 60 7 день 8 день 9 день ЗАВТРАК ЯСЛИ 3-5 ЗАВТРАК ЗАВТРАК Каша кукурузная молочная (Балхаш) 180 250 Каша «Дружба» молочная (Балхаш) 180 250 Каша гречневая молочная (Балхаш) 180 250 Бутерброд со сливочным маслом 24 37 Бутерброд со сливочным маслом и сыром (Балхаш) 30 47 Бутерброд со сливочным маслом 24 37 Цикорий с молоком 160 200 Какао с молоком 160 200 Чай с молоком (Балхаш) 170 200 10,00. Фруктовый сок/Яблоко 150 150 10,00. Фруктовый сок/Яблоко 90 60 10,00. Фруктовый сок 150 150 Обед Салат из свежих помидоров на растительном масле (Балхаш) 40 50 Обед Салат из свежих огурцов на растительном масле с чесноком (Балхаш) 40 50 Обед Салат «Витамин» (Балхаш) 40 50 СУП ОВОЩНОЙ СО СМЕТАНОЙ НА К/Б 150 200 Суп «Волна» на костном бульоне (Балхаш) 150 200 Суп фасолевый на к/б со сметаной (Балхаш) 150 200 Плов с мясом (Балхаш)) 160 180 ГОРОХОВОЕ ПЮРЕ 110 120 Зразы мясные с яйцом и луком (Балхаш) 60 70 Хлеб ржаной 20 40 Компот из с/ф 150 150 Картофельное пюре (Балхаш) 110 120 Хлеб пшеничный 15 25 Хлеб ржаной 20 40 Хлеб ржаной 25 40 Компот из с/ф 150 150 Хлеб пшеничный 15 25 Хлеб пшеничный 15 20 Кисель (Балхаш) 150 150 Ужин Котлета рыбная (Балхаш) 60 70 Ужин Омлет (Балхаш) 100 130 Ужин Сладкий плов с изюмом (Балхаш) 160 180 Картофельное пюре (Балхаш) 110 120 Салат морковный с зеленым горошком (Балхаш) 40 50 Вафля (Балхаш) / Печенье (Балхаш) 25 30 СВЕЖИЙ ОГУРЧИК 40 50 Кисломолочный напиток 200 200 Хлеб пшеничный 15 20 Кисломолочный напиток 200 200 Хлеб пшеничный 20 30 Хлеб пшеничный 20 30 7 день день 7 день 8 день ЗАВТРАК ЯСЛИ 3-5 5-7 ЗАВТРАК ЗАВТРАК ЗАВТРАК Каша молочная «Дружба» 170 250 250 Каша пшеничная молочная 160 250 250 Каша ячневая молочная 170 250 250 Каша молочная геркулесовая 170 200 250 Хлеб с маслом 20/4 30/6 30/6 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Хлеб с маслом 20/4 30/6 30/6 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Чай с лимоном 160 200 250 Цикорий с молоком 160 200 220 Какао с молоком 160 200 220 Цикорий с молоком 160 200 220 10,00. Фрукты 90 60 60 10,00. Фруктовый сок 150 150 150 10,00. Фрукты 90 60 60 10,00. Фруктовый сок 150 150 150 Обед Салат из свежей капусты с зеленым горошком 40 50 50 Обед Салат из свежей моркови с маслом 40 50 50 Обед Салат из свеклы с чесноком 40 50 50 Обед Салат овощной (сол.огурец,картофель, морковь,лук) 40 50 50 Рассольник на к/б со сметаной 150 150 200 Борщ на костном. б-не со сметаной 150 150 200 Суп вермишелевый на курином б-не 150 150 200 Суп гороховый на костном бульоне 150 150 200 Пельмени с мясом 150 170 170 Котлеты с гречкой ,соусом 50/ 110/ 20 60/ 110/ 20 70/ 110/ 20 Жаркое по домашнему с курицей 150 170 170 Ленивые голубцысоус томатный 150/ 20 170/ 20 170/ 20 Компот из сухофруктов 150 170 170 Кисель плодовоягодный 150 150 150 Компот из свежих яблок 150 170 170 Компот с изюмом 150 150 150 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Ужин Омлет 100 120 120 Ужин Вареники с творогом с маслом 150 200 200 Ужин Котлета рыбная с отварным рисом с соусом 50/ 100/ 20 70/ 120/ 20 70/ 120/ 20 Ужин Картофельное пюре с маслом 140 160 160 Винегрет 40 50 50 Кефир 200 200 200 Чай с молоком 180 250 250 Салат из свежей капусты 40 50 50 Чай с молоком 150 200 250 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Кисель молочный 200 200 200 9 день 10 день 11 день 12 день ЗАВТРАК ЯСЛИ 3-5 5-7 ЗАВТРАК ЗАВТРАК ЗАВТРАК Каша молочная пшенная 170 250 250 Каша рисовая молочная 160 250 250 Каша манная молочная 160 250 250 Каша молочная «Дружба» 170 250 250 Хлеб с маслом 20/4 30/6 30/6 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Хлеб с маслом 20/4 30/6 30/6 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Какао с молоком 160 200 220 Чай с молоком 160 200 250 Какао с молоком 160 200 220 Цикорий с молоком 160 200 220 10,00. Фрукты 90 60 60 10,00. Фруктовый сок 150 150 150 10,00. Фрукты 90 60 60 10,00. Фруктовый сок 150 150 150 Обед Салат из свеклы и моркови 40 50 50 Обед Салат из свежей капусты с консервированной кукурузой 40 50 50 Обед Салат из моркови 40 50 50 Обед Салат витаминный (морковь,яблоко) 40 50 50 Суп «Солянка» на к/б со сметаной 150 150 200 Суп «Харчо» на костном. б-не 150 150 200 Суп лапша по домашнему на костном б-не 150 150 200 Рассольник на куринном бульоне 150 150 200 Гуляш с отварной перловкой 40/ 100/ 10 50/ 100/ 20 50/ 100/ 20 Зразы мясные с яйцом и луком,том.соус.,отварные рожки 60/ 110/ 20 70/ 110/ 20 80/ 110/ 20 Мясо тушенное с капустой 40/ 100 60/ 110 70/ 110 Куринные котлеты с картофельным пюре с маслом 60/ 110 70/ 110 80/ 110 Компот из сухофруктов 150 170 170 Компот ягодный 150 170 170 Кисель фруктовый 150 170 170 Компот с изюмом 150 150 150 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Ужин Суп рыбный с картофелем 150 200 200 Ужин Овощи тушенные 180 200 200 Ужин Суп молочный гречневый 130 170 170 Ужин Суфле из рыбы с отварным рисом и с соусом 60/ 100/ 10 70/ 130/ 20 80/ 130/ 20 Ряженка 200 250 250 Чай с молоком 150 200 200 Чай с молоком 150 200 200 Снежок 200 200 200 Ватрушка с творогом 50 50 50 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Вафли 10 25 25 Крем твороженный 100 100 100 13 день 14 день 15 день 16 день ЗАВТРАК ЯСЛИ 3-5 5-7 ЗАВТРАК ЗАВТРАК ЗАВТРАК Каша молочная пшеничная 160 250 250 Каша гречневая молочная 160 250 250 Каша рисовая молочная 160 250 250 Каша молочная пшенная 160 250 250 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Хлеб с маслом, 20/4 30/6 30/6 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Какао с молоком 160 200 220 Цикорий с молоком 160 200 250 Чай с молоком 160 200 250 Цикорий с молоком 160 200 220 10,00. Фруктовый сок 150 150 150 10,00. Фрукты 90 60 60 10,00. Фрукты 90 60 60 10,00. Фруктовый сок 150 150 150 Обед Салат из свеклы с соленым огурцом 40 50 50 Обед Салат из зеленого горошка с луком и морковью 40 50 50 Обед Салат из капусты 40 50 50 Обед Салат из свеклы с чесноком 40 50 50 Щи на к/б со сметаной 150 150 200 Свекольник на костном. б-не 150 150 200 Суп фасолевый на костном б-не 150 150 200 Суп крестьянский на костном бульоне 150 150 200 Тефтели с горошницей с соусом 60/ 100/ 10 70/ 100/ 20 80/ 100/ 20 Жаркое с мясом 150 170 170 Рулет мясной с луком и яйцом 60/ 100/ 10 70/ 110/ 10 80/ 110/ 10 Особые котлеты с отварной вермишелью с соусом 60/ 110/ 10 70/ 110/ 10 80/ 110/ 10 Компот плодовоягодный 150 150 150 Кисель ягодный 150 170 170 Компот из с/ф 150 170 170 Кисель ягодный 150 170 170 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Ужин Омлет с баклажанной икрой 100/ 20 120/ 30 120/ 30 Ужин Запеканка из творого с сладким соусом 150/ 10 170/ 20 170/ 20 Ужин Расстегай из рыбы 100 140 140 Ужин Сырники со сладким соусом 100/ 20 130/ 25 130/ 25 Йогурт 200 250 250 Молоко 150 200 250 С нежок 200 250 250 Молоко 200 250 250 Вафли 15 25 25 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Салат морковный с луком 40 50 50 Печенье 10 25 25 17 день 18 день 19 день 20 день ЗАВТРАК ЯСЛИ 3-5 5-7 ЗАВТРАК ЗАВТРАК ЗАВТРАК Каша молочная ячневая 170 250 250 Каша геркулесовая молочная 160 250 250 Каша кукурузная молочная 170 250 250 Каша молочная Рисовая 160 250 250 Хлеб с маслом, 20/4 30/6 30/6 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Хлеб с маслом, 20/4 30/6 30/6 Хлеб с маслом,сыр 20/4 6 30/6 10 30/6 10 Какао с молоком 160 200 220 Цикорий с молоком 160 200 250 Какао с молоком 160 200 220 Чай с лимоном 160 200 220 10,00. Фрукты 90 60 60 10,00. Фруктовый сок 150 150 150 10,00. Фрукты 90 60 60 10,00. Фруктовый сок 150 150 150 Обед Салат из соленых огурцов с зеленым горошком 40 50 50 Обед Салат овощной(картофель .лук.сол.огурцы) 40 50 50 Обед Салат витаминный (капуста,морковь,яблоко) 40 50 50 Обед Салат из капусты с маслом 40 50 50 Борщ на к/б со сметаной 150 150 200 Суп перловый со сметаной 150 150 200 Суп гороховый на костном б-не 150 150 200 Свекольник на костном бульоне 150 150 200 Плов 150 170 170 Котлеты с отварной гречкой с соусом 60/ 110/ 10 70/ 110/ 10 80/ 110/ 10 Запеканка картофельная с мясом с соусом 150/ 10 150/ 20 150/ 20 Пельмени 150 170 170 Компот из с/ф 150 170 170 Компот плодовоягодный 150 170 170 Кисель фруктовый 150 170 170 Компот с изюмом 150 170 170 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб ржаной 25 40 40 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Хлеб пшеничный 15 20 20 Ужин Шницель рыбный с картофельным пюре 60/ 100 70/ 120 80/ 120 Ужин Овощи тушенные 150/ 210 210 Ужин Вареники с творогом 150 200 220 Ужин Суп с рыбными фрикадельками 150 220 220 Ряженка 200 250 250 Чай с молоком 200 200 200 Молоко 200 250 250 Йогурт 200 200 200 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Хлеб пшеничный 20 30 30 Вафли 10 25 25 Салат морковный с луком 40 50 50 Печенье 10 25 25 |
2023-01-09 07:49:53 |
Скачать Смотреть |
педагогикалық кеңесЖелтоқсан айының сегізінде Балақай" бөбекжайының жылдық жоспарына сәйкес "Сөйлеуді дамытуға инновациялық технологияларды қолдану"тақырыбы аясында педагогикалық кеңес болып өтті. Педагогикалық кеңесте "Балалардың сөйлеу қабілетін қалыптастыру", "5-6жастағы балалардың ауызекі сөйлеу тілін дамыту" және "Ерте жас тобындағы балалардың сөйлеуін дамытудағы әдіс-тәсілдер" тақырыбы бойынша тәрбиешілер өз ойларымен бөлісті. |
2022-12-13 15:04:21 |
Скачать |
перспективное меню7день 8 день 9 день ЗАВТРАК ЯСЛИ 3-6 ЗАВТРАК ЯСЛИ 3-6 ЗАВТРАК ЯСЛИ 3-6 Каша молочая кукурузная 170 250 Каша «Дружба» молочная 170 250 Каша гречневая молочная 170 250 Хлеб с маслом 20/4 30/6 Хлеб с маслом с сыром 20/4*6 30/6/10 Хлеб с маслом 20/4 30/6 1 Цикорий с молоком 160 200 Какао с молоком 170 200 Чай с молоком 170 200 10,00. Сок/ Фрукты/ягоды 90 60 10,00. Сок/ Фрукты/ягоды 90 60 10,00. Сок/ Фрукты/ягоды 90 60 Обед Салат из свежих помидор на раст. масле 40 50 Обед Салат из свежих огурцов на раст. масле 40 50 Обед Салат «Витамин» 40 50 Суп овощной на к/б со сметаной 150 200 Суп «Волна» на к/б 150 200 Суп фасолевый на к/б со сметаной 150 200 Плов 150 180 Гуляш с гороховым пюре 60 110 70 120 Зразы мясные с картофельным пюре 60 110 70 120 Компот из с/ф с витамином «С» 150 150 Компот из с/ф с витамином «С» 150 150 Кисель с витамином «С» 150 150 Хлеб ржаной 20 40 Хлеб ржаной 20 40 Хлеб ржаной 20 40 Хлеб пшеничный 15 20 Хлеб пшеничный 15 20 Хлеб пшеничный 15 20 Ужин Картофельное пюре Котлета рыбная Свежий огурчик 110 60 40 120 70 50 Ужин Омлет Салат морковный 110 40 120 50 Ужин : Сладкий плов с изюмом 160 180 Хлеб пшеничный 20 30 Кисломолочный напиток 180 200 Кисломолочный продукт 180 180 Кисломолочный продукт 180 200 Хлеб пшеничный 20 30 Хлеб пшеничный 20 30 Печенье 25 25 Печенье 25 30 |
2022-11-29 10:17:25 |
Скачать |
меню 02.11.22Каша «Дружба»молочная Хлеб с маслом,сыр Чай с молоком 10,00. Сок/ Фрукты/ягоды Обед Салат из свежих огурцов на раст. масле Свекольник на к/б со сметаной Азу по татарски Компот из с/ф с витамином «С» Хлеб ржаной Хлеб пшеничный Ужин Запеканка твороженная с повидлом/сгущ.молоком Кисломолочный продукт Хлеб пшеничный |
2022-11-02 09:31:07 |
Скачать |
меню 31.10.2022Каша пшенная молочная Хлеб с маслом Какао с молоком 10,00. Сок/ Фрукты/ягоды Обед Свежий помидор Борщ на к/б со сметаной азу по-татарски Компот из с/ф с витамином «С» Хлеб ржаной Хлеб пшеничный Ужин Омлет Молоко Хлеб пшеничный |
2022-10-31 08:59:09 |
Скачать |
меню 27.10.22ЗАВТРАК Каша молочая рисовая Хлеб с маслом с сыром Цикорий с молоком 10,00. Сок/ Фрукты/ягоды Обед Салат из свежих помидор на раст. масле Суп чечевичный на к/б Гуляш мясной Отварные рожки Компот из с/ф с витамином «С» Хлеб ржаной Хлеб пшеничный Ужин Суп рыбный с фрикадельками Хлеб пшеничный Чай с молоком Пирожок с картошкой |
2022-10-27 11:03:15 |
Скачать |
