Дәреже: Все
"Балауса" жазғы сауықтыру алаңының жоспары"Балауса" жазғы сауықтыру алаңының жоспары |
2022-05-23 14:27:40 |
Скачать |
Қарағанды облысы білім басқармасының Балқаш қаласы білім бөлімінің «№24 мектеп-интернаты» КММ-де 8-9 сыныптар арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша ғылыми жобалар байқауы өткізілді.Қарағанды облысы білім басқармасының Балқаш қаласы білім бөлімінің «№24 мектеп-интернаты» КММ-де 8-9 сыныптар арасында жалпы білім беретін пәндер бойынша ғылыми жобалар байқауы өткізілді. Байқаудың мақсаты – оқушылардың ғылыми-зерттеу және оқу танымдық қызметін ынталандыру, ең талантты және дарынды жас зерттеушілерді іріктеу және оларға қолдау көрсету, Қазақстан Республикасының зияткерлік әлеуетін қалыптастыруға ықпал ету. Оқушылардың ғылыми жобалары 16 бағыт бойынша қабылданды. Ұсынылған жобалар әр алуан және қызықты. Ғылыми жобалар байқауының қортындысы бойынша 3 жоба таңдалды. Жеңімпаздар енді қалалық байқауда бақтарын сынайтын болады. |
2022-04-27 14:26:33 |
Скачать |
«Рухани жаңғыру бағдарламасы , »«Мәңгілік Ел»30 сәуір күні Қарағанды облысы білім басқармасының Балқаш қаласы білім бөлімінің «№24мектеп-интернаты»КММ «Рухани жаңғыру бағдарламасы , »«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салтының мәдениетін жетілдіру - қоғамның мүддесіне қызмет етуге дайын, бәсекеге қабілетті тұлғаны дамыту жолы тақырыбында педагогикалық кеңес өткізілді. Күн тәртібінде қарастырылған мәселелер толығымен талқыланды. Елбасының «Жаңа әлемдеі- жаңа Қазақстан» атты Қазақстан халқына Жолдауында айтқандай ,біздің еліміздің кез- келген азаматы біліміне сәйкес білікті мамандық алып ,әлем елдерінің талабына сай сұранысқа ие болатын деңгейге жеткенде ғана,елімізде жасалып жатқан білім беру реформасының жетістікке жеткенінің куәсі бола аларымызға толық тоқталып өтті.Заманға сай жеке тұлға қалыптастыру мектеп қабырғасынан, яғни мұғалімдерден бастау алары хақ. Дәл кестедегі жеке тұлғаны қалыптастыруда педагогтардың еңбегі зор сондықтан әрбір ұстаз өз сабақтарында тек білімдік мақсаттарды шешіп қоймай, балалардың жекелік қасиеттерін, қабілеттерін дамытудың жолдарын қарастырғаны жөн екендігіне баса назар аударылды. Адамның тұлғалық қалыптасуы – үздіксіз және күрделі процесс. Демек, оқушыға білім бере отырып, біз оқушының жан-жақты дамуына мүмкіндік жасауымыз қажет. |
2022-04-09 08:40:27 |
Скачать |
Хаттама №7Хаттама №7 |
2022-03-30 10:37:10 |
Скачать |
Хаттама №6Хаттама №6 |
2022-03-30 10:35:35 |
Скачать |
Хаттама №5Хаттама №5 |
2022-03-30 10:34:47 |
Скачать |
Хаттама №4хаттама №4 |
2022-03-30 10:34:05 |
Скачать |
Хаттама №3хаттама №3 |
2022-03-30 10:33:23 |
Скачать |
Хаттама №2хаттама №2 |
2022-03-30 10:32:23 |
Скачать |
Хаттама №1Хаттама №1 |
2022-03-30 10:31:33 |
Скачать |
«Бастауыш мектептерде функционалдық сауаттылықты дамыту үшін оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдану»Балқаш қаласы білім бөлімінң «№24 мектеп-интернаты»КММ бастауыш сынып мұғалімі, педагог-зерттеуші Жунусова Айнур Нурымхановна қараша айында Нұр-Сұлтан қаласында өткен РЕСПУБЛИКАЛЫҚ ФИЗИКА- МАТЕМАТИКА МЕКТЕБІНДЕ (РФММ) өткен 3 күндік семинарға қатысып Зерек» жобасы аясында «Бастауыш мектептерде функционалдық сауаттылықты дамыту үшін оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін қолдану» тақырыбында математикалық сауаттылық туралы және математика сабағында тиімді әдіс-тәсілдері қолдану іс-тәжірибесімен бөлісті. |
2022-03-02 09:19:43 |
Скачать |
«Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті»Балқаш қаласы білім бөлімінің «№24 мектеп-интернаты»КММ Тарихы пәнінің мұғалімі , педагог -модератор Дуйсенбекова Рауан Сандыбайқызы 6 сыныпта Қазақстан тарихы пәнінен «Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті» тақырыбында LS зерттеу сабағын жүргізді.» Мақсаты: Зерттеу сабақтары бойынша іс-тәжірибемен бөлісу. Осы мақсатта оқушылардың айтылым дағдысын қалай қалыптастыруға болады?», «Ол үшін қалай жұмыс жасаймыз?», «Қандай әдіс-тәсілді қолданамыз?»– деген сұрақтар айналасында сынып оқушыларымен жұмыстар жүргізілді. Біздің бұрынғы тәжірибемізде сабақ жоспарын бірігіп құру, сабақты бірігіп зерттеу, проблемаларды бірігіп шешу деген болмаған еді. LS мұғалімдердің кәсіби біліктілігін көтерудің, білімін жетілдірудің, тәжірибе алмасудың оңтайлы әдісі екеніне көз жеткіздік. Оқушы сабақты жақсы меңгеруі үшін бірнеше сабақ бойы түрлі әдістерді қолданып, бақылап, зерттеп, соңында тиімді әдісті анықтау арқылы жетістіккке жетуге болатынын түсіндік. LS оқушыға саналы білім беруді көздеген, бір мақсатқа жұмылған ұстаздар шеберханасы деп айтсақ, артық айтпаған болар едік. |
2022-02-26 09:17:38 |
Скачать |
