В школе установлены партнерские отношения с семьей каждого обучающегося, создана атмосфера взаимоподдержки и общности интересов семьи и школы.  Обеспечен адекватный уровень подотчетности школыи представления полной и открытой информациипередродительской общественностью об учебных достижениях учащихся и деятельности школы.

Перед педагогами школы искусств стоит конкретная задача -не перегружать учащихся избыточными абстрактно-теоретическими знаниями и заданиями, а построить  процесс обучения  гибким и практико-ориентированным.Учебные программы сориентированы на овладение обучающимися системой ключевых компетенций, позволяющих учащимся эффективно применять усвоенные знания в практической ситуации и успешноиспользовать в процессе социальной адаптации.