«Особенности поддержки детей с особыми образовательными потребностями в детском саду»
Консультация для родителей
В настоящее время практика реализации инклюзивного образования в дошкольных организациях находится на разных этапах развития.
Образовательный процесс в группах, где воспитываются дети с особыми образовательными потребностями, направлен на обеспечение ухода и заботы о детях, а также на их воспитание и обучение, формирование жизненно важных навыков, развитие индивидуальных качеств и способностей, коррекцию имеющихся нарушений в развитии.
Включение детей с особыми образовательными потребностями в образовательный процесс детского сада прежде всего меняет отношение взрослых к детям. Важно понимать, что особенности есть у всех детей, а не только у «особенных». Долгое время в педагогической практике существовала тенденция к выравниванию этих особенностей, поскольку работать с одинаковыми детьми проще, чем учитывать индивидуальные различия.
Однако особенности детей с особыми образовательными потребностями требуют изменения педагогического подхода. Невозможно профессионально решать образовательные задачи таких детей, не трансформируя педагогическую практику в целом. Вместе с тем, если создавать особые условия только для «особенных» детей, можно нарушить принцип равных прав для всех воспитанников.
Для сохранения этого принципа важно научиться работать со всеми детьми, учитывая их индивидуальные особенности, потребности и возможности, создавая комфортную и поддерживающую образовательную среду для каждого ребёнка.
