ПЛАН адаптации учащихся 1-х, 5-х,7-х, 10-х классов
Утверждаю
Директор школы
__________________
Фролова И.В.
ПЛАН адаптации учащихся 1-х, 5-х,7-х, 10-х классов
в КГУ «ОСШ №4 им.Н.К.Крупской» на 2017-2018 у.г.
(в рамках ВШК «Преемственность и адаптация»)
Классы:1-е,5-е,7-е,10-е.
Проблема:Адаптация. Цель психолого-педагогической поддержки в этот период – создать педагогические и социально-психологические условия, позволяющие ребенку успешно функционировать и развиваться в педагогической среде.
Поставленная цель достигается за счёт следующих задач:
1. Выявить особенности психолого-педагогического статуса каждого школьника с целью своевременной профилактики и эффективного решения проблем, возникающих у них в процессе обучения и общения;
2. Отслеживать результаты психолого-педагогического развития учащихся на различных этапах обучения;
3. Создавать условия для успешной социально-психологической адаптации личности ребенка к новой социальной ситуации;
4. Помочь школьникам, испытывающим трудности в общении, в выработке конформного стиля поведения;
5. Оптимизировать естественный процесс адаптации, сделав его по возможности безболезненным для ученика и учителя;
6. Создать условия для организации постоянного профессионального диалога между воспитателями ДОУ и педагогами начальных классов; педагогами начальной школы и среднего звена (преемственность обучения);
7. Актуализировать мотивацию обучения, постепенно вырабатывать способность учащегося брать на себя ответственность за успешность своего обучения.
Прогнозируемый результат:
· Сформированность у первоклассников и пятиклассников психологических свойств и умений, необходимых для успешного развития, обучения и общения на соответствующем этапе обучения.
· Сформированность у педагогов и родителей навыков психологического мониторинга, потребности в рефлексии.
Организация работы:
|
Мероприятие/ направление |
Возрастной состав |
Срок исполнения |
|
УВП |
||
|
Проверка документаций: Журналов Электронного журнала КСП ССП ВП Дневники |
Администрация Амиркулова Г.Р. Манатаева Г.М. Мейрханова М.Ж. Жанасылова Р.Б. Тимофеева М.В. |
В теч.года |
|
Успеваемость в классах |
Администрация Манатаева Г.М. Тимофеева М.В. |
В теч.года |
|
Диагностическая работа |
||
|
Диагностика уровня психологической комфортности. |
5,7 класс |
Сентябрь/октябрь |
|
Диагностика уровня школьной тревожности. |
1,5,7,10 кл. |
Сентябрь/октябрь |
|
Изучение особенностей уровня учебного и межличностного взаимодействия |
5,7 класс |
Сентябрь/октябрь |
|
Изучение уровня учебной мотивации. |
1,5,7,10 кл. |
Сентябрь/Октябрь Апрель |
|
Выявление уровня психологической готовности и сформированности учебных навыков |
1,5,7 класс |
Сентябрь-ноябрь |
|
Анкетирование учащихся и родителей с целью первичного ознакомления и получения общих сведений об учащихся, их семьях; составление карты сопровождения. |
Учащиеся, родители |
сентябрь |
|
Диагностика неадаптированных учащихся; экспертные опросы учителей, родителей |
Педагог-психолог, кл. рук., учителя |
Январь- май |
|
Диагностика способности к обучению (мет. «Интеллектуальная лабильность» С.Н.Костромитиной) |
10 класс |
октябрь |
|
Диагностика одарённости |
1,5,7,10 кл. |
в течение года |
|
Профилактическая работа |
||
|
Ознакомление с результатами диагностических исследований. Выработка стратегии психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса (семинар – круглый стол) |
Педагоги, работающие в 4,5,7,8 кл. |
ноябрь |
|
Рефлексия хода работы учителей работающих в 1-х классах по обновленному содержанию. |
Ежемесячно |
В течении года |
|
Проведение совместных “круглых столов” на ознакомление и выявление проблем, возникающих при переходе с одной ступени на другую. |
Предшкола, учителя |
декабрь |
|
Родительские собрания 1,5,10-х классов с участием учителей-предметников |
Кл.руководители |
сентябрь |
|
Педагогическая помощь учащимся, испытывающим различные трудности в обучении с учетом результатов их психодиагностики |
Кл.руководители, педагог-психолог |
В течение года |
|
Наблюдение (на уроках, внеурочная деятельность) |
Кл.руководители, педагог-психолог |
В течение года |
|
Консультативная работа |
||
|
Возрастные особенности младших подростков (семинар) |
Педагоги, работающие в 4,5,7,8 кл. |
ноябрь |
|
Информирование педагогов о системе работы с детьми, имеющими особенности в психо – эмоциональном развитии в адаптационный период. |
Педагоги, работающие в 1,5,7,10 кл. |
ноябрь |
|
Уроки для родителей |
Кл.рук.1-х классов |
1в полугодие |
Утверждаю
Директор школы
________________
Фролова И.В.
План мероприятий по адаптации учащихся 1, 5 и 10-го классов к условиям обучения
в КГУ «ОСШ №4 им.Н.К.Крупской» на 2017-2018у.г.
|
№ |
Мероприятия |
Ответственные |
Сроки |
|
1 |
Проведение собрания для родителей 1-го класса: «Первый раз в 1-й класс». |
Классный руководитель |
Сентябрь |
|
2 |
Проведение собрания для родителей 5-го класса: «Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы» |
Октябрь |
|
|
3 |
Сбор информации о детях 1-го и 5-го,7-го классов с проблемами в адаптации. |
Классный руководитель |
Сентябрь-октябрь |
|
4 |
Психологическое сопровождение учащихся 1, 5,7 и 10-го классов для успешной адаптации. |
В течение |
|
|
5 |
Диагностика психологической готовности первоклассников к школьному обучению. |
Классный руководитель Психолог Соц.педагог |
Октябрь |
|
6 |
Диагностика родительских представлений о готовности их детей к школе. |
Октябрь |
|
|
7 |
Диагностика особенностей адаптации учащихся 1,5,7 и 10-го классов к школе. |
В течение |
|
|
8 |
Проведение адаптационных занятий с учащимися 1, 5,7 и 10-го классов. |
В течение |
|
|
9 |
Консультация для родителей: |
Классный руководитель Психолог |
В течение |
|
10 |
Составление памятки для родителей |
Классный руководитель Психолог |
Сентябрь |
|
11 |
Диагностика мотивационной сферы учащихся 1-го и 5-го,7-го классов. |
Классный руководитель |
Сентябрь-ноябрь |
|
12 |
Диагностика эмоциональной сферы и личности 1, 5,7 и 10-го классов. Проведение психогимнастических упражнений, снижающих тревожность. |
Классный рук. Психолог |
Сентябрь-ноябрь |
|
13 |
Консультация для педагогов-предметников и классных руководителей: |
Классный руководитель Психолог |
Сентябрь-ноябрь |
|
14 |
Подготовка презентация и докладов |
Классные рук. Психолог Соц.педагог Мед.работник |
За неделю до пед.консилиума. |
|
15 |
Педагогический консилиум по адаптации: |
Администрация и педагоги предметники, классные руководители |
|
|
1-х классов 1.Организация обучения в 1-ом классе (за.дир.) 2. Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса (рук.МО) 3.Характеристика кл.коллектива в период адаптации. (кл.рук.) 4.Результаты адаптационного периода на уроках. (педагоги предметники) 5. Организация внеурочной деятельности (зам.дир по НМР, соц.педагог) 6.Портрет выпускника школы 1 ступени(зам.дир.) 7. Здоровье и гигиена 1-х классов(мед.раб.) 7. Психологическое сопровождение адаптационного периода первоклассников(психолог) 8. Рещение психолого-педагогического консилиума по адаптации первоклассников. |
Сентябрь, октябрь |
||
|
5-х классов 1.Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса в 5-ом классе(отв.: зам.УВР) 2.Посещение уроков пятых классов.(отв.: зам.УВР) 3.Характеристика кл.коллектива в период адаптации. (кл.рук.) 4.Воспитательная работа. Деятельность во внеурочное время. (отв.: зам ВР) 5.Проверка рабочих тетрадей, дневников, журналов, личных дел. (отв.: зам УВР, ВР, информатизации) 6.Психолого-педагогическое наблюдение адаптационного периода. (отв.: психолог) 7.Уровень здоровья учащихся и санитарно-гигиенические условия обучения.(отв.: Полторыхина Е.А.) |
ноябрь |
||
|
7-х классов 1.Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса в 7-ом классе(отв.: зам.УВР) 2.Посещение уроков пятых классов.(отв.: зам.УВР) 3.Характеристика кл.коллектива в период адаптации. (кл.рук.) 4.Воспитательная работа. Деятельность во внеурочное время. (отв.: зам ВР) 5.Проверка рабочих тетрадей, дневников, журналов, личных дел. (отв.: зам УВР, ВР, информатизации) 6.Психолого-педагогическое наблюдение адаптационного периода. (отв.: психолог) 7.Уровень здоровья учащихся и санитарно-гигиенические условия обучения.(отв.: Полторыхина Е.А.) |
ноябрь |
||
|
10-х классов 1.Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса в 10 классе.(зам.по УВР) 2.Ведение классных журналов, методических кейсов учителями-предметниками.(зам.по УВР) 3.Проверка рабочих тетрадей по предметам и тетрадей по подготовке к итоговой аттестации.(зам.по УВР) 4. Воспитательная работа. Деятельность во внеурочное время. 5..Работа классных руководителей: с классными журналами; по предупреждению пропусков учебных (уроков, факультативных) занятий; ведение мониторинга работы уч-ся по учебным тренажёрам в мультимедийном кабинете; с дневниками уч-ся; с родителями. (Кл.рук.) 6.Уровень качества преподавания, работа учителей по формированию навыков самостоятельной деятельности уч-ся. Анализ посещенных уроков.(зам.по УВР) |
2 декабря |
||
|
16 |
Подготовка документов по адаптации (письменные отчеты и анализы, электронный вариант презентаций) |
Все участники педконсилиума |
Рассматривание на совещании при директоре. |
