Отчет о работе летнего пришкольного  лагеря «АКВАТИКА »

с дневным пребыванием детей на базе

 «Общеобразовательная средняя школа №4 »

05.06.2023– 29.06.2023

Детство  – особая пора в жизни человека, время самого  интересного и активного  отдыха.

Лагерь - это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья, период свободного общения детей в новом коллективе.

Ежегодно в нашей школе работает летний оздоровительный лагерь с дневным  пребыванием «Акватика». Основной задачей летнего оздоровительного лагеря на базе нашей школы является, прежде всего, сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, воспитание морально-волевых качеств и чувства коллективизма, формирование позитивного отношения к жизни. 

В лагере отдыхали  обучающиеся   в возрасте 7–10 лет продолжительностью 2 сезона. Продолжительность 1 сезона - 10дней.  

Были поставлены и успешно реализованы цели и задачи лагеря дневного пребывания.

Цель:Создать условия для организованного отдыха обучающихся в летний период, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития творческих способностей детей.

Задачи:

• Организация полноценного отдыха детей; общее оздоровление воспитанников, укрепление  их здоровья.
• Создание условий для организованного отдыха детей.
• Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому развитию.
• Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
• Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
• Развитие потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество.
• Формирование положительного отношения родителей к работе органов школьного самоуправления и привлечение их к участию в этой деятельности.

Вся работа в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием опиралась на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений–  построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребёнку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности– результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ является сотрудничество ребёнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности– участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания– дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

• Отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей;
• Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
• Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
• Активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности– творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Организация летнего отдыха осуществлялась по следующим направлениям:

1. Спортивно-оздоровительное.
2. Патриотическое.
3. Нравственно-эстетическое.
4. Экологическое.
5. Интеллектуальное.

При организации досуга детей использовались следующие формы работы:

1. Коллективные творческие дела.
2.  Конкурсы и конкурсные программы.
3. Спортивные состязания и игры на свежем воздухе.
4. Чтение книг и журналов.
5. Просмотр видеофильмов.
6. Выставки.
7. Беседы

Для ознакомления с делами, которые ожидают их в течение смены, был оформлен план работы лагеря, а также оформлен информационный уголок в котором помещены правила детей в лагере, режим дня,правила безопасности.

Для того чтобы в лагере дети чувствовали себя уютно, не скучали и чтобы  им было интересно, были организованы разные мероприятия.  В первый день была организована операция «Давайте знакомиться!», в которой дети принимали активное участие, помогали оформлять уголок, рисовали эмблему лагеря и своего отряда. Распределили  обязанности, кто, чем будет заниматься, кто, за что будет отвечать. Составили график дежурства. Все проводимые мероприятия были необходимы для создания приподнятого эмоционального настроения, творчества, для организации взаимодействия детей.

Каждый день в лагере проходили разные мероприятия. Все мероприятия проводились по Плану работы лагеря.  При подготовке и проведении мероприятий дети принимали активное участие. Придумывали задания, рисовали рисунки, готовили презентации, применяли экспромт, демонстрировали сценарное мастерство.

 Все мероприятия проводились с учетом возрастных особенностей детей. Первая половина дня – активный отдых, соревнования, игры. Вторая половина дня – спокойные игры, беседы, просмотры кинофильмов и мультфильмов ,посещение библиотеки, посещение кружков по интересам и т.д.

               В течение смены проводились тематические мероприятия, соответствующие плану работы лагеря:

 «День защиты детей»открытие пришкольной площадки. Был организован концерт в котором приняли участие аниматоры, вокальный ансамбль Эллегия, танцевальная студия Абракадабра. Дети принимали участие в конкурсах и играх, рисовали на асфальте, участвовали в спотртивных эстафетах. По окончанию мероприятий дети получили мороженое и были награждены призами и грамотами.

 «День знакомства»дети знакомились друг с другом, проведен конкурс на знание названия своего отряда, девиза. Между отрядами была проведена дружеская эстафета, дети были награждены призами и грамотами.

 «День Символики РК»дети показали отличные знания Государственной Символики Республики Казахстан. Проводили беседы, посетили кружки по интересам, а также библиотеку.

"День безопасности"дети повторяли правила техники безопасности. Прошел конкурс рисунков на тему : Моя безопасность.Экскурсия в водно-спасательную станцию.

"День традиций "дети принимали участие в национальных играх. Каждый отряд, представил один из традиционных обрядов. Для детей прошёл кружок казахского языка, кружок очумелые ручки. Ребята посетили библиотеку школы.

 «День здоровья»прошло мероприятие на тему здорового образа жизни, прошёл конкурс стихов о здоровье, прошли спортивные эстафеты среди отрядов.

 «День экологии»с детьми была проведена беседа об экологических проблемах Казахстана. Медицинским работником была проведена беседа "Насекомые в летний период и защита от них" Дети участвовали в конкурсе рисунков "Экология глазами детей"

"ДЕНЬ СКАЗОК" дети вспоминали и рассказывали свои любимые детские сказки. Посетили кружок английского языка, очумелые ручки, а  также спортивный кружок.

"День сказок" дети участвовали в инсценировании детских сказок, показали свои артистические способности. Присутствовала атмосфера счастья и добра.

В день закрытия  сезона лагеря для детей организована концертно-развлекательная программа, дети участвовали в играх и эстафетах, была организована экскурсия на остров «АКВАТИКА» на катере для детей в количестве40 детей,   согласно ЧС и водно-спасательной станции.

Время, которое  ребята провели в оздоровительном лагере, им очень понравилось и, конечно, запомнилось. Они провели его с пользой для себя и своего здоровья.  Подводя итог, дети отметили, что каждый день пребывания в лагере был, насыщен мероприятиями и зарядом бодрого  настроения, здоровья и полон положительных эмоций. Дети с удовольствием рассказывали своим родителям, чем они занимались каждый день в лагере. Ребята приходили в лагерь с удовольствием. Даже многие из них в конце дня не хотели уходить домой. Ведь каждый ребенок  был окружён заботой, вниманием и уважением со стороны сотрудников лагеря.  

В полной мере можно сказать, что задачи, поставленные на начало работы летнего оздоровительного лагеря  «АКВАТИКА» , воспитателями и другими сотрудниками лагеря были достигнуты:

• Создание условий для укрепления здоровья;
• Воспитание у детей здорового образа жизни;
• Увлеченность информационно-коммуникационной деятельностью;
• Развитие творческих способностей;
• Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;
• Привитие любви и заинтересованности  к родному селу.

Начальник пришкольного лагеря:                    Оспанова А.М.