Коррекционно-развивающая работа, направленная на повышение уровня школьной адаптации первоклассников.
Дата: 2022-02-25 08:58:37
Класс: 1Ә
Дата: 21.09.2021 года
Цель: установление сплоченности в классе, развитие познавательных процессов.
Задачи: развивать память, внимание, мышление; формировать у детей положительные эмоции; формировать коммуникативные навыки.
Упражнение 1. »Знакомство"
Цель: помочь детям взаимодействовать друг с другом и взрослыми; создать благоприятную атмосферу.
Дети вместе с психологом садятся на стулья по кругу. Психолог знакомится со своим знакомством (можно было спросить у детей игру о психологе). Детям предлагается назвать свою фамилию и имя. Второй ребенок повторяет свое имя и имя первого ребенка..С. С.
Упражнение 2. »Маски"
Каждый урок мы начинаем с запроса настроения. Для этого я приготовила три маски. На нем изображены три вида: веселый, мрачный и злой. Присмотритесь к ним, удивите свое настроение и объясните «зачем".
Упражнение 3. »Улитка"
Цель: снижение эмоционального давления, агрессии. Снижение детской непосредственности.
Детям задают следующие вопросы « " как вы думаете, почему ульу боится жаб? Что делает улитка при угрозе?"Затем дети следуют за» паровозом", держась друг за друга за талию. И теперь один большой ұлумыз бңз с вами. При сигнале» жаба " улитка возвращается по спирали и застывает, не двигается и не двигается. По сигналу "жаба прыгнула" дети раскачиваются по сторонам, освобождая руки.
Упражнение 4. »Доброе имя"
Цель: развитие эмпатии, создание положительного эмоционального фона.
Каждому ребенку предлагается ласково назвать соседа справа,в результате чего слушатель благодарит. После первого круга упражнение выполняется в обратную сторону (теперь ласково называет соседа слева)
Упражнение 5. Упражнения на развитие и воспитание внимания
Развивать делимость внимания и скорость перевода.
Назовите ребенку разные слова. При названии предметов ребенок предлагает поднять руку вверх, при названии животных хлопает в ладоши, при названии растений встать.
Первое: стол, кровать, чашка, карандаш, тетрадь, книга, стул, зеркало, телевизор, игрушка... и т.д.
Второе: слон, волк, лев, заяц, медведь, лиса, кошка, собака, лошадь ... и т.д.
Третий: цветок, дерево, трава, лист, Тополь, тюльпан, ель, Белая береза, яблоня, абрикосовое дерево.
