Требования и критерии к выразительному чтению

 Учитель второго  уровня  СШ №5  Ж.М. Имангалиева провела коучинг с педагогическим коллективом  на тему  «Критериальное оценивание учебном процессе»

 Цель проведения коучинга: Раскрыть сущность понятия оценивания.Оказать содействие учителю в понимании таких понятии каксамооценивание, взаимооценивание и критериальное оценивание. Показать важность этих видов оценивания в учебном процессе.

Задачи:

-         Выявить уровень знаний учителей по данной проблеме;

-         Требования и критерии  к выразительному  чтению;

-         Научить разрабатывать критерии оценивания и дескрипторы

    Цели процесса коучинга и ожидаемые результаты обучения были хорошо достигнуты. Так как во время коучинга  она  старалась объяснить теоретический и применить практические виды оценивания. В процессе выполнении задании учителя поняли важность этих видов оценивания в учебном процессе, а так же каким образом они могут повлиять на успешность учебного процесса.