«Дифференциалды – диагностикалық сауалнама» әдістемесінің қорытындысы (Е.А.Климов)
Дәреже: Кәсіптік бағдар
Дата: 2020-01-23 11:33:42
Сынып: 9 «А»
Барлығы :15 оқушы
Қатысқаны: 15 оқушы
Уақыты : қазан 2019– 2020 оқу жылы
Өткізу формасы: жалпы
Түрі: сауалнама
Өткізген:педагог – психолог: Абдраимова Лиза Берикболовна
Мақсаты:Әдістеме арқылы Е.А.Климов классификациясымен сәйкестікте түрлі мамандықтарға сұрыптау.
№
Оқушының аты – жөні...
«Ғаламтордың орнына кітап» атты дөңгелек үстел өткізлді...
Дәреже: Оқу үдерісін ақпараттандырудың әдістемелік сүйемелдеуі
Дата: 2020-01-22 18:47:55
Біз сандық технологияның теңдессіз дамуында өмір сүріп жатырмыз. Смартфондар, ноутбуктар, әлеуметтік желілер және жедел хабар алмасусыз өмірді елестету қазірдің өзінде қиын. Олай болса, Интернетте тәулік бойы отырмай, кітап оқумен қалай әуестенуге болады? 22 қаңтар күні «Мен оффлайн» кеңауқымды акция аясында өткізілген «Ғаламтордың орнына кітап» атты дөңгелек үстелдің жұм...
«Мен оффлайн» атты эссе жазу сайысы өтті...
Дәреже: Оқу үдерісін ақпараттандырудың әдістемелік сүйемелдеуі
Дата: 2020-01-22 17:43:30
№2 мектеп-интернатында 21 - қаңтар күні Республикалық балалар акциясы шеңберінде 5–10 сынып оқушылары арасында «Мен оффлайн» атты эссе жазу сайысы өтті.
Оқушылардың ақпараттық қоғам кезеңіндегі белсенділіктерін, ой-ұшқырлықтарын шыңдау, өз өмірлеріне әсер ететін зиянды және пайдалы ақпараттарды ажырата білулерін саралау мақсатында ұйымдастырылған эссе байқауында оқушылар адам...
«Абай тағылымы» олимпиадасындағы 2-орын...
Дәреже: Оқушылардың ғылыми қоғамы
Дата: 2020-01-22 17:41:18
Қалалық Ұлы Абайдың 175 жылы мерейтойы және «Абай –руханияттың алтын қазығы» жобасы аясында өткізілген «Абай тағылымы» атты қалалық олимпиадасында 10-сынып оқушысы Аяғанова Баян 2 дәрежелі дипломмен марапатталды.
Биология пәнінен ғылыми-практикалық конференцияда 2 дәрежелі дипломмен марапатталды...
Дәреже: Оқушылардың ғылыми қоғамы
Дата: 2020-01-22 17:39:18
ҚР ОҚ ШҒА 50-ші ғылыми практикалық конференциясы шеңберінде өткен І-ші деңгейлік оқу-зерттеу жұмыстары байқауында биология пәнінен «Алабота өсімдігінің биохимиялық құрамы және дәрілік қасиеттері» тақырыбында 7-сынып оқушысы Төлеуқұл Алтын 2 дәрежелі дипломмен марапатталды. Жетекшісі Хамитова Салтанат Камбаровна.
«Мен OFFLINE (оффлайн)» республикалық кең ауқымды балалар акциясының белсенді қатысушысы болуға шақырамыз!
Дәреже: Оқу үдерісін ақпараттандырудың әдістемелік сүйемелдеуі
Дата: 2020-01-22 10:03:47
Құрметті оқушылар, ұстаздар және ата-аналар! Сіздерді 2020 жыдың 26 қаңтарында Халықаралық интернетсіз күніне арналған «Мен OFFLINE (оффлайн)» республикалық кең ауқымды балалар акциясының белсенді қатысушысы болуға шақырамыз!
Акцияның мақсаты: Интернетке тәуелділіктің алдын алу, кәмелетке толмағандардың Интернет белсенділігін бақылауға қатысты ересек интернет-қызметтерд...
ЕРЕЖЕЛЕР ПСИХОЛОГТЫҢ КЕҢЕСІ:
Дәреже: Психолог парақшасы
Дата: 2020-01-21 14:16:56
ЕРЕЖЕЛЕР ПСИХОЛОГТЫҢ КЕҢЕСІ:
Бірінші ереже - қозғалыс, физикалық белсенділікпен эндорфиндер - бақыт гормондары қанға енеді. Көңіл көтеру, спортпен шұғылдану, балалармен таза ауада серуендеу, бір сөзбен айтқанда, қанағат әкелетін нәрсенің бәрін жасаңыз.
Екінші ереже - дұрыс тамақтану, басқа адамдар сияқты жеміс-жидек пен көкөністер қажет емес, күніне кемінде төрт жүз грамм! Денеге...
КӨМЕК ЖӘНЕ МОНИТОРИНГ ЕРЕЖЕЛЕРІ.
Дәреже: Психолог парақшасы
Дата: 2020-01-21 14:15:29
КӨМЕК ЖӘНЕ МОНИТОРИНГ ЕРЕЖЕЛЕРІ.
1. Көмек неғұрлым аз болса, соғұрлым жақсы. Баланың өздігінен жеңе алатындығына өзі қарай алсын.
2. Көмектесудің және басқарудың көптеген жолдары бар. Кейде баланың назарын бір нәрсеге аудару жеткілікті («Міне, бәрі сенің жағдайыңда», «Не істеу керек?», «Сізге түстен кейін сабаққа отыру керек екенін еске саламын»), бірақ ер...
АТА-АНАЛАРДЫҢ ТИПТІК ҚАТЕЛЕРІ МЕН МОНИТОРИНГІ
Дәреже: Психолог парақшасы
Дата: 2020-01-21 14:10:33
АТА-АНАЛАРДЫҢ ТИПТІК ҚАТЕЛЕРІ МЕН МОНИТОРИНГІ
Ата-аналар балаға бірдеңе жасауда немесе оның іс-әрекетін бақылау кезінде екі қателік жібереді. 1. Балаға ол туралы сұрамаған кезде көмектесуге тырысыңыз. Олар ең жақсы мотивтерді басшылыққа алады: баланың жақсы нәтижеге жетуі, тезірек білім алуы, қолдауды сезінуі және т.б. 2. Олар, керісінше, бала бірдеңеден көмек сұраған кезде көмектеспейд...
